浙教版科学九年级上册教案 第2章 物质转化和材料利用 第5节 物质的转化.docx
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1、第5节物质的转化第一课时y我学目标1、认知领域:能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化。2、技能领域:能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径。3、情感领域:通过学习,使学生接受物质是变化证唯物主义的物质观。?教学重难点!材料的发展和利用对人类文明的促进作用。9教学过程(-)引入新课我们在第一章中学习了物质的变化,在化学变化中会产生新的物质,有些是不同种类的物质。那么哪些种类的物质之间可以发生化学反应?物质之间的反应遵循怎样的规律呢?(二)新课教学1、非金属单质与其化合物的转化演示1:硫的可燃性观察外观;硫在空气中燃烧;硫在氧.气中燃烧大观察比较产生的现象有何不同,并让学
2、生说明原因。*写出有关的化学方程式小结:非金属+氧气f非金属氧化物演示2:对比实验向蒸储水和滴有石蕊的蒸储水中通入二氧化碳,观察现象有何不同?静置3分钟,观察有没有变化?分别加热两种液体,搅拌3分钟,观察有无变化*根据现象。说明原因,并写出有关的化学方程式。小结:非金属箱化物+水一酸练习:请写出下列物质间转化的化学方程式2、金属单质与其化合物的转化练习:分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式,Fe+OzCU+。2Mg+z小结:金属+氧气一金属氧化物演示3:铁粉和.硫磺的实验用磁铁接近铁粉和硫粉的混合物,观察有何现象?将混合物在试管中进行加热,观察有何变化?再用磁铁吸引反应所得的生成物,观察有何现
3、象.?大学生讨论,反应前后的变化的实质文写出有关的化学方程式小结:金属+非金属一盐(无箱酸盐)演示4:生石灰与水的反应将生石灰投入加有水的蒸发皿中,观察有何现象?*写出有关的化.学方程式小结:金属氧化物+氧气-碱(可溶性碱)练习:请写出下列物质间转化的化学方程式CafCaOfCa(OH卜第二课时?我学目标1、认知领域:能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化。2、技能领域:能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径。3、情感领域:通过学习,使学生接受物质是变化证唯物主义的物质观。y教学重难点材料的发展和利用对人类文明的促进作用。y教学过程(一)引入新课提问:在自然界里仅有少数
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