教科版三年级下册科学期末知识点复习资料.docx
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1、【学习目标】1.1.1能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见特征,并使用恰当的计量单位进行记录。4.1知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。4.2.1 知道测量距离和时间的常用方法。4.2.2 知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。4.2.3 知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。4.3.1 列举并描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式。4.3.2 比较不同的运动,举例说明各种运动的形式和特征。18.3.2在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整C【科学概念】1、可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位
2、置。2、物体的运动有不同形式。3、物体的运动按运动轨迹(运动路线)可以分为直线运动和曲线运动。4、物体运动的快慢是可以测量和比较的。可以用“当运动距离相同时,比较运动时间的长短”和“当运动时间相同时,比较运动距离的长短”的方法,比较物体运动的快慢。5、工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。三年级下册一、物体的运动1、运动和位置:物体的静止-运动;相对位置。2、各种各样的运动物体的运动形式是个各种各样的为研究物体的直线、曲线运动做认知铺垫。3、直线运动和曲线运动:物体的运动按照运动轨迹分类:直线运动、曲线运动。(从运动路线的角度研究物体运动)4、物体在斜面上的运动物体在
3、斜面上的运动状态和物体的形状、斜面坡度大小有关。5、比较相同距离内运动的快慢:控制变量,当运动距离相同时,比较运动时间的长短C6、比较相同时间内运动的快慢:当运动时间相同时,比较运动距离的长短。7、我们的“过山车”:明确要求,用给定材料制作过山车。8、测试“过山车”一、物体的运动1、运动和位置物体有“静止”和“运动”两种状态。可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。1、判断运动-静止:参照物(地面),运动:和参照物相比位置发生改变,静止:和参照物相比位置没有发生改变;2、相对位置:方位、距离2、各种各样的运动一一物体的运动形式是各种各样的,这些运动形式可以分类。1、物
4、体有各种各样的运动方式2、物体的运动轨迹:贴圆点,显示物体的运动轨迹;3、物体运动轨迹分类:生活化的、儿童的语言进行分类3、直线运动和曲线运动一1、运动的物体会有不同的路线直线运动、曲线运动;科学词汇:直线运动:物体的运动轨迹是直线的运动。曲线运动:物体的运动轨迹是曲线的运动。4、物体在斜面上的运动:1、不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的:滚动、静止不动、滑动;(下一节研究物体运动的速度)2、物体在斜面上的的运动情况和物体的形状、斜面的坡度、光滑程度有关。5、比较相同距离内运动的快慢:1、运动相同的距离,用比较运动时间的方法来比较运动快慢,用时短,运动快;用时长,运动慢。2、处理多次实验的
5、数据:取中位数、众数、平均数。6、比较相同时间内运动的快慢:1、运动相同的时间,可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢,距离长,运动快;距离短,运动慢C2、自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。7、我们的“过山车”:工程设计的基本步骤包括,明确问题、确定方案、设计制作、改进完善8、测试“过山车”:物体的运动可以用位置、路线、快慢等描述。滑动:一个物体在另一个物体上接触面不变的移动。滚动:一个物体在另一个物体上接触面不断转变的移动。测量:用仪器确定空间、时间等的有关数值。距离:两物体在空间上相隔的长度。时间:时间是物理学中的七个基本物理量之一,符号为匕基本单位是秒,符号S。速度:表示物体运
6、动快慢的物理量。单位是m/s。【学习目标】7.1.1 描述生物的特征7.1.2 知道生物与非生物具有不同特点。7.2.1 能根据某些特征对动物进行分类。7.2.2 识别常见的动物类别,描述某一类动物(如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等)的共同特征。723列举我国的几种珍稀动物。举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳏等接触和感知环境。9.2.1举例说出动物适应季节变化的方式;说出这些变化对维持动物生存的作用。11.1.1举例说出植物和动物从生到死的生命过程。11.2.2描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。12.2.1列举动物依赖植物筑巢或作为庇护所的实例。12.4.1举例说出人类生产、建筑等活
7、动对动植物生存产生的影响C【科学概念】1、像蚕一样,动物都要经历从生到死的生命过程。2、不同动物从生到死所经历的时间不同,具体过程也不相同。3、动物有卵生和胎生等不同的繁殖方式。4、动物都能繁殖后代,使它们得以世代相传。5、动物与植物以及其所生活的环境存在相互依存的关系。6、动物生存需要空气、水、温度和食物等适宜的条件。7、动物可以分为昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等不同的类群,每类动物都有区别于其他动物的共同特征。二、动物的一生:以养蚕活动为载体构建动物生命周期模型。1、迎接蚕宝宝的到来1、蚕卵的外部特征:形状,圆形;颜色,不同时期颜色不同。2、蚕生长的条件:纸盒、桑叶、喷水壶3、做观察计划:(1
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