当好班主任的五点建议模板范本.docx
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1、当好班主任的五点建议当好班主任的五点建议这几天,无意中阅读到好几篇关于班主任的文章,有关于为什么现在许多老师不情愿当班主任的,虽然分析得有些道理,但多少带有点消极心情。值得欣慰的是,更多关于介绍班主任做得比较好的典型。今日下午,我就无意当中看到本区一位历史老师多年始终坚持一边教学,一边带班主任的事迹,崇敬之心油然而生。作为所谓的副科学校科,尤其在学校,历史老师能够常常担当班主任,本身就是一个”神话或者奇迹不难想象,该校领导很开明,擅长用人之长,不管你是哪个学科,不拘一格;可以确定,这位老师不一般,很优秀,治班有道,否则不行能连续多年担当班主任。加之,下午,接到一位同学的电话,算起来,是我教的第
2、一届同学,我是班主任,至今我们还保持着联系。这些因素促使自己敲打着键盘,很想写下一些文字,一吐为快。有人说,班主任是世界上最小的主任,其实,大小无所谓,能够体现自身价值与工作的乐趣就是最好的岗位。的确,班主任很辛苦,很累,但很有意思。我总觉得,当一名合格称职的班主任,最基本的前提必需要有责任心、情愿为此付出。否则建议你还是不当为好。如果每天带着一种消极心情面对同学,很难想象,这个班会朝着怎样的方向进展?虽然离开讲台多年,但对班主任还是有一份特别的感情,有许多的体会或想法可谈。我觉得,除了这个基本前提之外,还得关注或做到这样几点:第一、学会倾听。不管班级发生了什么,或同学做了什么,不要急于下结论
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