大班体育教案及反思7篇模板范本.docx

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1、大班体育教案及反思7篇大班体育教案及反思7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！大班体育教案及反思第1篇作为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我整理的大班体育嬉戏教案及教学反思我和皮球做嬉戏，仅供参考，欢迎大家阅读。设计背景：1幼儿对拍球，滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿很好的把握了运球的技巧。2、对社区四周的成人篮球练习很有爱好，会自行组队观看仿照，对篮球表现出肯定的宠爱。活动目标：1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。2、练习拍球，培育动作节律，促进动作的协调进展。活动重

2、难点：把握连续拍球，投球的技巧、活动预备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个2、欢快的音乐，录音机活动过程：一、开头部分：今日皮球王国要进行皮球竞赛，我们小伴侣一起去参与，搭上火车我们一起去吧。老师开火车带小伴侣到户外场地；二、基本部分：1、引入活动1幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法、2、鼓舞幼儿乐观说出并示范自己的玩法，让孩子一一呈现。3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。三、出示帮助材料，和皮球做嬉戏1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。2、将大小班分成两队，轮番进行实物灌篮练习。3、老师调整大小班的灌篮距离

3、，重点讲解幼儿在投球中消失的错误，订正方法。4、将两队小伴侣带到指定场地，进行定时的投球竞赛。5、幼儿欢乐灌篮。四、结束部分：1、老师小结：皮球王国的国王表扬小伴侣真棒，个个玩的很好，他还特殊授予了小伴侣喜羊羊和美羊羊的，称号，小伴侣们兴奋么？2、老师和幼儿开着火车离开皮球王国。活动延长：让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。活动反思：这次的体育嬉戏活动，从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的学问补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并依据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的凹凸，距离的远近进行调整，相对增加适当难

4、度，使幼儿的力气和技巧有所提高。又不使他们没有信念，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开头和结束时都能保持良好的纪律。由于是混合班做嬉戏，所以考虑了幼儿的不怜悯况，所以适合儿童。有几个人不乐观参加，可能是由于他们对篮球不感爱好，或者身体缘由。大班体育教案及反思第2篇作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是我细心整理的大班体育嬉戏教案及教学反思运气球，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。活动目标：1、培育幼儿在嬉戏中学会与同伴间的相互合作力量。2、让孩子学会走、跨、钻的，动作，培育幼儿机智反应

5、力量。活动重难点：重点：学会在嬉戏中和同伴合作。难点：用走、跨、钻过障碍物。活动预备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）活动过程：一、基本活动：听音乐做热身运动。二、导入1、今日，老师想请小伴侣们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗?谁情愿帮我。但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。3、让孩子找好伙伴自个想方法怎样才能把气球晕过去，想到方法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。5、小结：你们想的方法很好，只要气球不要带下来就可以了。三、嬉

6、戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应当怎么过去呢?（围着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，假如气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，连续运气球，当音乐响的时候我们就开头运气球，音乐停止，小伴侣们就停止运球，明白了吗？2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小伴侣运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发觉你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组竞赛，看看那组的小伴侣最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么?（跨栏）我们因该怎

7、样过去呢?（跨过去）3、其次次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发觉你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去，接着我们连续运气球。4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小伴侣想想怎么过去，（钻过去）那我们一起来试试。”（先走再跨最终钻）5、第三次运气球，小结：小伴侣们真棒，不管路线消失什么障碍物，小伴侣们都会想方法把气球运过去。6、放松音乐。四、结束：今日这个嬉戏好玩吗?等会我们回去告知小伴侣，你们玩了什么嬉戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？、活动反思：这节中班体育活动中，孩子们很感爱好，但是在运气球过程中老师没有交待清晰，所以在这环节比较

8、乱，经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组竞赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理,再次试上，在分组竞赛孩子爱好比前两次更加感爱好，当音乐停止时,孩子还在运气球，所以我觉得竞赛对孩子来说更加好玩、喜爱参与。大班体育教案及反思第3篇作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班体育嬉戏教案及教学反思警察捉小偷，仅供参考，欢迎大家阅读。嬉戏目标：1、进一步进展追赶躲闪跑的力量，提高反应速度和灵敏性。2、乐于参与嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。嬉戏预备：

9、1、活动前布置嬉戏场地如图：2、音乐。嬉戏过程：（一）调动幼儿的前期阅历，激发主动参加嬉戏的乐观性。师：你们应当都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧?今日王老师要和你们玩一个嬉戏，嬉戏的名字就叫做警察捉小偷。今日的警察捉小偷嬉戏跟平常的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清晰了吗?预备开头吧。（二）尝试嬉戏新玩法，进展力量，体验乐趣。1、第一次嬉戏：初步尝试、了解嬉戏新玩法与规章。玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追赶跑嬉戏，直至音乐结束。指导重点：引导幼儿了解嬉戏新玩法与规章，懂

10、得躲闪不被警察捉住。评价重点：是否能初步按嬉戏规章进行嬉戏。2、其次次嬉戏：进一步了解嬉戏新玩法与规章。玩法：老师和一名幼儿扮演警察，老师带领小警察再捉小偷，再次开头追赶跑嬉戏，直至音乐结束。指导重点：进一步了解嬉戏新玩法与规章，引导幼儿思索怎么样才能不被警察捉住！评价重点：、是否能听清晰指令并快速地作出相应的反应。、是否能按嬉戏规章进行嬉戏。3、第三次嬉戏：尝试合作嬉戏玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，；两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作嬉戏。评价重点：是否懂得与同伴协商、合作嬉戏。4、第四次嬉

11、戏：进一步体验嬉戏的乐趣。玩法：幼儿分组嬉戏：幼儿以猜拳的，方式打算谁当警察，谁当小偷。扁的小伴侣当警察，输的小伴侣当小偷!当小偷的要舍命跑，当警察的要舍命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局指导重点：按嬉戏规章进行嬉戏，能动脑筋想方法。指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。（三）活动结束：师：今日我们好多小偷们反应都特殊灵敏，没有轻易被警察抓到;而我们的警察也表现的特别威猛，开动脑筋，想方法快速的抓到小偷。这个嬉戏好玩吗?今日的嬉戏结束啦，我们下次再玩吧。嬉戏反思：当天嬉戏中孩子们表现如我所料。孩子们非常兴奋，孩子在塑料场地上欢乐地奔跑着，跳动着，达到了设计中的目标。但我在嬉戏中发觉，

12、对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的留意力。在最终一遍嬉戏中孩子们的爱好有所减退，而被“警察抓住的小偷,被抓后，就不能连续嬉戏，孩子们对这个嬉戏规章不能很好的理解与遵守。针对嬉戏中消失的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的留意力，激发起幼儿对嬉戏的爱好，让幼儿更好的感受嬉戏给他们带来的欢乐与趣味，很值得我深思。音乐的设计对嬉戏有着很大的作用，这节嬉戏课，由于自己选的音乐不是很达到嬉戏最终的目的，导致小孩没有那种紧急、刺激的效果，整场嬉戏就显得不是很好玩，今后肯定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让小偷有紧急感，是嬉戏更加好玩等等。大班体育教案及反思第

13、4篇作为一位刚到岗的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我帮大家整理的大班体育嬉戏教案及教学反思老鼠钻风箱，仅供参考，盼望能够关心到大家。活动目标：1、能与同伴合作扮演角色，共同完成嬉戏。2、学会协商，乐观参加争论，提高解决问题的力量。3、练习追赶跑和快速躲闪的力量。活动预备：肯定范围的空旷场地，猫头饰，老鼠头饰、果子活动过程：一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。二、学习老鼠钻风箱嬉戏1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次嬉戏选出一个人为猫，一人为老鼠，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。老鼠钻进风箱内，随时预备从箱口逃出

14、。猫站在风箱外，随时预备在风箱两口之外抓到老鼠。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，”老鼠立即奔跑，以快速躲闪的本事从风箱里逃出，猫快速追逐，预备在洞口抓到它。2、总结第一次嬉戏，换角色，进行其次次嬉戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到其次个风箱把果摘回来才是成功。老师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好方法吗？3、总结其次次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口，现在已经有三个风箱口，提出新要求，进行第三次嬉戏。老师：这次你们遇到了什么问吗？捉的.老鼠都变成”猫了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好方法吗？老师：我们一起想了好

15、方法，就是当“老鼠被捉住的时候，其他逃跑的老鼠可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊活了，这样老鼠就胜利获救了。你们觉得这个方法好吗？那我们再来试试。三、老师和幼儿一起自由玩嬉戏老鼠钻风箱四、放松活动老师：今日我们玩得很快乐，也已经很累了，我们一起来放松放松。嬉戏规章：猫不许进入风箱。嬉戏可换角色，重复多次。活动反思：大部分幼儿对嬉戏活动很感爱好，乐观性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来玩，孩子们表现出了特别的兴奋和创意，语言表达的乐观性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。大班体育教案及反思第5篇身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班体育嬉戏教案及教学反思英勇的小骑手，欢迎阅读与保藏。活动目标：1练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，进展平衡及跳动力量。2、活动中能克服困难。活动预备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。