以书为友其乐无穷评价活动评价案例.docx

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1、“以书为友，其乐无穷”评价活动评价案例(小学)(-)活动建议1确定内容，制定计划(1)学生自由分组，先小组内共同商量确定活动内容,如搜集名人读书的故事；访问周围爱读书的人，请他们谈读书的体会；自己找一本喜欢的书阅读，做摘抄或填写阅读记录卡；整理自己的阅读笔记、办读书小报等活动，然后制定计划，分头行动。(2)教师指导学生设计采访提纲，了解一般的采访技巧，便于顺利采访。2 .开展活动，阶段总结(1)小组内按照计划开展活动。上网或阅读书籍搜集名人读书故事；采访周围爱读书的人；阅读自己喜欢的书并做好阅读记录；总结梳理自己读过的书籍，办读书小报等。(2)阶段活动总结。小组内交流活动进展情况和遇到的问题，

2、互相学习促进，进行调整完善。3 .展示交流，分享收获根据确定的活动内容，开展以下展示交流活动，分享活动收获，激发读书热情。(1)讲讲名人读书的故事。(2)说说周围人爱读书的事例，展示自己的采访收获。(3)介绍自己喜欢的一本书，展示自己的阅读记录。（4）读书小报展示会。4 .读书演讲，升华情感总结梳理本次活动收获，以“以书为友，其乐无穷”为主题撰写读书演讲稿，并开展读书演讲活动。（二）评价建议1评价目标：热爱读书2 .评价方法：现场访谈、交流谈话、观察记录、成长记录袋3 .观测点（1）观测学生在“确定内容，制定计划”活动中的兴趣是否浓厚，参与度是否高，依次判断学生是否对阅读感兴趣。（2）观测学生在“开展活动，阶段总结”活动中是否积极主动，判断学生对阅读的态度。（3）在“展示交流，分享收获”活动中，观测学生讲述名人故事和自己采访收获时的情感态度以及了解的深度，判断是否被这些人热爱读书的精神所打动。观察学生介绍自己喜欢的一本书时的表情以及所展示的阅读记录和读书小报情况，以此判断其热爱读书的程度。（4）观测学生在“读书演讲，升华情感”活动中演讲时的语调、情感是否对读书充满热爱，演讲内容是否深刻。