人教版幼儿园大班上册主题三《多彩的秋天》2落叶活动方案含八个方案.docx

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1、人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-落叶活动方案活动目标：1 .用绘画的表现手法,表达自己的想象，感受散文诗优美的意境。2 .迁移已有生活经验，能依据情景使用恰当的语言尝试仿编诗歌。3 .能倾听和接受别人的意见。活动准备：1 .图片。2 .音乐。3 .绘画工具。活动过程：一、谈话，引出话题。教师：天气凉了，树叶片片落下，小朋友觉得美吗？今天老师给小朋友带来了一首和落叶有关的优美的诗歌。二、欣赏散文，理解内容。（-）教师有感情地朗诵散文诗一遍。师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？（二）幼儿边说，教师边出示图片，并带领幼儿初步跟说诗歌。4 儿跟说12遍。三、引导幼儿仿编诗歌。

2、（-）散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？（二）幼儿分享自己的仿编。重点：教师将幼儿仿编的结果进行梳理，引导幼儿按照诗歌中的句式来仿编，感受其韵律美。（2-3名幼儿进行仿编）。四、教师带领幼儿完整跟说诗歌。最后一遍可以加上音乐，进一步感受诗歌的美感。五、结束：让我们把这首好听的诗歌回家说给爸爸妈妈们听吧！附散文诗欣赏落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把

3、它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，臧在底下，把它当作小伞。树叶落在院子里，燕子看见了说来信了，催我们到南方去了J人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-各种各样的叶子活动方案活动目标：1 .通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。2 .幼儿利用树叶组合出不同画面。3 .和幼儿一起感受、欣赏和亲近大自然。活动准备：1 .户外有落叶的场地。2 .各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、绘画纸。3 .剪刀。4 .水彩笔。活动过程：一、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。教师：我们一起看看离开树妈妈的小树叶长得怎么样

4、？是什么颜色？（-）形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）。（-）颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）。（三）树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）。教师小结：树叶宝宝有不同的形状、颜色。有红色、黄色、棕色；有圆圆的、椭圆的、两头尖尖的。二、观察树叶，制作树叶贴画。（-）教师出示各种形状的树叶，请幼儿观察，并想象一下准备用这些树叶做什么样的画。（二）孩子看树叶联想画面，哪些树叶像什么，可以摆出什么景物或动物，不合适的可用剪刀修剪。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。四、展示作品。人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-几片叶子落下来（6的减法）活动方案活动目标：1 .幼儿在操作观察中，探索学习

5、6的减法。2 .在游戏中感知减法意义，体验数学在生活中的乐趣。活动准备：背景图5幅、铅笔、数学本、瓜子、筐若干活动过程：一、游戏：水果拼盘，复习6的组成教师：水果拼盘我爱吃，1个苹果几个梨？（5个梨）水果拼盘我爱吃，2颗草莓几颗樱桃？（4颗樱桃）水果拼盘我爱吃，3根香蕉几颗葡萄？（3颗葡萄）水果拼盘我爱吃，4个桔子几个橙子？（2个橙子）二、导入主题，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：秋天来了，天气凉了，一片片的叶子从树上掉落下来。老师这里也有一棵树，我们一起来看一看。三、师幼共同操作图片，初步感知和理解6的减法。（-）教师出示第一棵树，这是什么树？树上一共有几片叶子？（6片）一阵风吹来，几片叶子落

6、下来？（1片）树上还剩几片叶子？（5片）教师记录减法算式6-1=5。（-）教师出示第二棵树，这是什么树？树上有几片叶子？（6片）风吹落了几片？（2片）树上还剩几片？（4片）幼儿尝试说出减法算式6-2=4教师记录。（三）教师出示第三幅图，这是什么树？树上有几片叶子？（6片）风吹落了几片？（3片）树上还剩几片？（3片）幼儿尝试说出减法算式6-3=3教师记录。（四）教师出示第四幅图，这是什么树？树上有几片叶子？（6片）风吹落了几片？（4片）树上还剩几片？（2片）幼儿说出减法算式6-4=2教师记录。（五）教师出示第五幅图，这是什么树？树上有几片叶子？（6片）风吹落了几片？（5片）树上还剩几片？（1片）

7、幼儿说出减法算式6-5=1教师记录。（六）幼儿读算式。四、幼儿操作，自由探索6的减法。幼儿两两合作，取出筐内的瓜子，一个人取出几颗，筐内还剩几颗？幼儿在数学本上记录，并写出减法算式。五、师幼分享记录结果。区域设置内容游戏材料环境多彩的秋天秋天的图画美工区：画秋天幼儿活动中画的秋天图画进行展示秋天多么美表演区：进行舞蹈表演美丽的花环美工区：制作美丽的花环我给爷爷奶奶来过节活动时拍的照片，制作主题活动墙秋天的种子葵花子旅行记表演区：进行故事表演小种子语言区：阅读绘本种子藏在哪里科学区：各种种子，幼儿辨认撒瓜子科学区：投放瓜子，幼儿操作，自由练习写出7的组成分解式种子贴画美工区：制作种子贴画幼儿制作

8、的种子贴画，制作主题墙秋天的落叶落叶跳舞语言区：阅读绘本各种各样的叶子活动中制作的树叶粘贴画，制作主题活动墙树叶拓印美工区：进行树叶拓印活动中制作的树叶粘贴画，制作主题活动墙一片叶子落下来语言区：阅读绘本人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-落叶拼贴画活动方案活动目标：1 .学习用不同形状的树叶进行组合拼图，并能表现出物体的主要形象特征。2 .学习正确的粘贴方法，发展幼儿的动手能力。3 .体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪感。活动准备：1 .知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同树的叶子。（如：桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）2 .物质准备：引用绘本插图制作P

9、PT课件，浆糊，画纸，剪刀，工具筐。活动过程：一、教师为每一张桌子准备一筐实物落叶，引导幼儿尝试借形想象。教师：周末我们大家在公园收集了许多落叶，现在我们来看看这些叶子都是什么形状、什么颜色的吧？你觉得像什么呢？（幼儿自由讨论）请个别幼儿拿着叶子在展台前回答这片落叶是什么形状，像什么？这片是什么颜色的叶子？像什么？二、幼儿自由拼摆，发现不同的拼摆方法。教师：小朋友们捡的落叶都很漂亮，请你们用这些落叶在桌子上试着拼摆，看能拼摆出什么图案？（-）将个别幼儿的拼摆作品拍成照片放在展台，教师引导幼儿逐一欣赏，帮助幼儿发现制作的方法。这几幅画虽然都是用落叶拼贴出的，可是拼贴的方法却不相同。发现象形法、重

10、叠法、剪贴法。1 .出示第一幅图，引导幼儿感知象形方法的运用。教师提问：它是怎么制作的？用的什么形状的叶子，为什么？小结：这幅拼贴画，是运用到了叶子的外形特征来制作的。2 .出示第二幅图，重点引导幼儿感知重叠方法的运用。教师提问：它是怎么制作的？与上一幅画有什么不同？小结：这幅拼贴画，是一片叶子重叠贴在另一片叶子上运用的是重叠法。3 .出示第三幅图，重点引导幼儿感知剪贴方法的运用。教师提问：它是怎么制作的？用到了什么工具？（二）小结：我们除了可以借助叶子原来的外形拼贴，还可以运用剪刀，来修剪出我们需要的形状进行拼贴。三、老师也为大家准备了几幅落叶拼贴画，我们来欣赏一下这些画用到了哪些方法。四、

11、教师引导幼儿一同总结落叶拼贴画的方法步骤。教师：刚才我们一起发现了许多制作落叶贴画的方法，如：重叠法、剪贴法、象形法等，小朋友在制作时可以先选自己喜欢的树叶在纸上拼出图形或者是用剪刀剪出你需要的形状，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上襁糊，贴在纸上用手轻轻压一压。现在请大家一起动手试一试吧！五、幼儿操作，教师巡回指导。（一）鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。（二）教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。六、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。教师：现在我们一起来欣赏一下小朋友的拼贴画吧，看看他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。延伸活动：会跳舞的叶子准备：己学会歌曲。

12、一、幼儿复习歌曲。教师：叶子在小朋友们的手中跳着最美丽的舞蹈迎接秋天的到来，咱们也和小落叶一起唱歌跳舞吧。二、幼儿为歌曲匹配声势律动。教师：刚才你们唱的真好听，咱们和小落叶玩个游戏吧？声势律动四遍感知三拍子节奏（第一遍拍手一下，膝盖两下。第二遍拍头一下，拍肩两下。第三遍拍手一下，跺脚两下。第四遍每一小段音乐使用前面的节拍练习各一次）。三、幼儿选择乐器。（铃鼓、串铃、响板）（-）老师指挥，小朋友们手执乐器合奏。（二）分男孩女孩表演（男孩唱，女孩拿乐器伴奏；女孩唱，男孩拿乐器伴奏）。人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-美丽的小树叶活动方案活动目标：1 .幼儿观察、交流自己捡拾的落叶，在

13、探索中学习6的加法。2 .在游戏中感知加法的规律，体验数学活动的乐趣。活动准备：树叶、笔、记录单、教师展示板。活动过程：一、幼儿进入场地，感受秋天的季节特征，激发幼儿参与游戏的兴趣。二、幼儿两两结伴，和好朋友一起捡树叶。（-）教师提出要求：两个好朋友手里的树叶合在一起是6片。（-）幼儿结伴进行游戏并说一说自己手里有几片树叶，好朋友手里有几片树叶，一共有几片树叶。（三）请幼儿用自己的方式将结果记录在记录单上。每捡一次，记录一次。（四）幼儿游戏45次。三、幼儿展示交流自己的记录单，在教师的引导下列出6的加法算式。（-）请个别幼儿说一说自己记录的结果，教师与幼儿共同列出相应的加法算式。（二）幼儿根据

14、自己的记录结果，尝试独立列出6的加法算式。（三）教师将幼儿的操作结果进行整理并总结。四、幼儿读出6的加法算式并练习书写。人教版幼儿园大班上册主题三多彩的秋天-2.落叶-树叶的秘密活动方案活动目标：1 .能细致观察树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。2 .能较清楚的讲述自己观察到的现象，对植物产生兴趣。3 .初步了解植物和人们的关系，知道爱护环境。活动准备：1 .每人三片树叶。2 .水彩笔。3 .油画棒。4 .剪刀。5 .展台o6 .表格。活动过程：一、欣赏树叶（幼儿自由观察）。教师：小朋友，你们看这些树叶漂亮吗？你认识这些树叶吗？（法桐叶、杨树叶、柿子树叶）提问：请大家仔细看看，树叶的正反两面一样吗？为什么不一样呢？用展台集体观看。教师小结：正面光光的、向着太阳生长，产生光合作用吐出氧气供我们呼吸，背面没有正面光亮。二、再看看树叶上有什么？（引发对叶脉的关注）三、观察法桐树叶的叶脉，探索其结构。（-）教师：我们仔细看看法桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。1 .请每人拿一片树叶观察。2 .观察交流。教师：小朋友看清楚了吗？说一说叶脉是什么样的？3 .认识主脉和侧脉。提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（认识主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其它的叶脉吗？（认识侧脉）侧脉是怎样生长的？4 .仔细观察细脉。教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶