二年级上册品德教案第三单元第1课我爱秋天 浙科版.docx
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1、学情分析继?春天的歌?后,我们要着重引导学生潜移默化地多方面地运用感官去体验,去感受秋天的特点,能欣赏秋天的独特魅力,初步领会“一分耕耘、一分收获的道理,培养儿童自己的生活自理能力。二年级的学生,对秋天已有了一些感性的认识,教学中,我们要充分使这些认知更加具体化、个性化,并在深度和广度上有一定的拓展,真正有效地达成?课程标准?中的内容标准。教学时间2课时第1课时时标课目1 .用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。2 .培养观察能力和比拟能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。学难教重重点:用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。难点:学会
2、发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。课前准备1 .学生收集落叶,准备菊花、桂花,观察秋天的变化。2 .教师准备秋天的水果等实物假设干。教学过程设计说明一、学习导入师:在不知不觉中,夏天悄悄过去了,现在已经是秋天了O小朋友们,你们发现秋天来到我们身边了吗?(播放“秋天美景组图配乐)说说你在哪儿看到了秋天。(学生自由发言:天空、大雁、桂花、菊花、果园)师:小朋友们在不同的地方找到秋天。那秋天到底是什么样的呢?今天这节课,让我们把对秋天的感受说给大家听,好吗?用谈话的方式自然进入秋天,畅谈对秋天的感受,激发学生学习的欲望。二、活动体悟1 .小组交流每个人都说说自己对秋天的感受,然后全
3、班分享。教师随机指导归类。(学生自由发言:秋风起了;秋雨下了;天气预报气温下降了;穿长袖了;席子换床单了)教师小结:秋天是凉爽的季节。2 .学生上台展示课前准备的秋天的物品。(秋天是香香的:菊花有一种清香,桂花的香味甜甜的秋天是红红的:(f1ash?山行?)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花秋天是黄黄的:落叶是黄黄的,桂花是黄黄的,菊花是黄黄的)让每一位学生积极畅谈对秋天的感受,以充分展现个体感受,同时,教师及时归纳小结,便于学生整体、多元感受秋天的特征,激发热爱生活的教师小结:秋天是美丽的季节。3 .游戏体验。师:树叶是怎么飘落的呢?学生自由发言:在乍起的风送之下,叶子们飘扬起来了,在空中打了个
4、卷儿,斜斜地滑向前方,纷纷地,落在我们的头,落在我们的肩,落在大地的怀抱。)教师请多个学生拿着秋天的落叶,模拟演示树叶飘落的状况。师:秋天的地上铺满了一层厚厚的落叶,走在上面是怎么的?(学生自由发言:柔软的感觉,听到沙沙的声音。)4 .交流秋天成熟的庄稼和水果。(学生自由发言:水果有苹果、桔子、梨、石榴庄稼有稻子、玉米、红辣椒)教师小结:秋天是丰收的季节。5 .学生机动发言,讲述秋天特有的景象。(大雁南飞、蚂蚁找食)6 .朗诵p.42儿歌。情感。三、课后延伸(播放背景音乐“秋日私语)小朋友们真能干,用各种各样的方法感受到了秋天,听,这首曲子好听吗?这是著名的钢琴曲“秋日私语,它弹奏了秋天对我们
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