个性小书架的设计制作评价案例.docx

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个性小书架的设计制作评价案例（一）活动建议学校举办读书节活动，要求每个班6个人为一组制作个性书架，悬挂在教室的墙壁上，放置各组的图书。个性书架要求突出小组具有特色的设计内涵，并能满足实际的需要。最后，要求学生把自己设计、制作、布置的过程，进行交流展示。小组做简要介绍，重点介绍在“方案构思一方案比较筛选一绘制草图一绘制技术图纸”环节中，如何根据自身需求考虑设计方案；在“模型制作一优化改进“环节中，如何从选择材料、工具，到排料下料，一步一步将方案物化实现出来，特别要体现用创新思维解决问题的做法。共同分享创新带来的收获和快乐。由于书架悬挂在教室内，学生为了张扬个性和凸显特色，从方案的构思到完成作品，在形状、功能、造型等方面进行了创造性探索和思考，激发了学生的创造欲望，从而培养了学生的创造性想象能力和批判性思维能力。（二）评价建议1评价目标：创新精神2 .评价方法：成果展示、同学交流、活动总结3 .观测点（1）个性书架的设计、制作和安装，是否达到了最初的设计要求。(2)从设计到制作，如何一步一步解决过程中的实际问题等。(3)成果展示环节，书架的形状是否新颖；书架的功能是否得到尽可能开发利用；书架的材料是否轻便坚固。(4)是否概括总结了设计过程中的同学们的思维方式以及值得以后继续发挥的地方；是否有与众不同的设计理念。