《四个太阳》教学设计 8.docx
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1、?四个太阳?教学设计8教学目标.认识“挂、街等13个生字,会写“园、因等6个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。.感悟作者通过太阳要表达的美好心愿,体会作者想象之美。.培养学生善于思考,善于表达的能力,提高学生审美情趣。教学重点.识字、写字。.正确、流利地朗读课文,感悟作者通过画太阳所表达的心愿。课时安排课时课前准备?种太阳?歌曲录音带,多媒体课件,绘画用品。教学过程教学案例(一)第一课时一、揭题质疑,引发思考板画一个太阳,师生同写“太阳.补全课题:四个太阳,感到奇怪吧?再读一读。.学生读课题,质疑。.课件出示问题。1)天上应该有几个太阳(2)课题为什么叫四个太阳(3)四个太阳是什
2、么颜色的(4)每个太阳都有什么作用师:大家认真读了课文,就明白了。二、初读课文,整体感知.说说初读课文时要注意哪些事项,再按所说要求自由轻声读课文。合作学习,认读生字。.全班交流。(1)课件出示带拼音的生字,指名读、分组读、齐读。(2)教师正音:翘舌音熟、尝,前鼻音“伴、甜、脸、团。3)去掉拼音,再读生字。(4)学生交流识记方法比较法:热一熟熟字加偏旁:伴、伙换部件法:团一因常一尝孩一该.生字组词。.小组开火车读生字词,评出识字大王。.指导书写,重点指导“园、因、脸三个字。园·;因:写完“元、大,再封口。脸:右边半不要漏写“人下面的短横,点、点、撇,要摆匀称。,说说“我画的四个太阳
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