《信客》教学杂谈.docx
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1、?信客?教学杂谈K?信客?教后记?信客?是余秋雨的一篇散文,篇幅很长,属自读篇目,安排在本单元最后一篇。这个单元主题是“爱,从写作内容来年看都是通过人和事来表达出“爱的主题,从根本写法上来看又有很大的相似性即“通过叙事来表现人物的思想感情也就是说在叙事通过刻画人物来表情达意,只是从具体的写法上各有侧重:比方在?阿长?中以叙事材料的详略为主兼以先抑后扬;?背影?中以文章层层铺垫和以细节描写突出重点;?台阶?以台阶为线索贯穿人物一生,前后形成比照;?老王?以两个人物的善良相互衬托,总之,都不离描写和对事的梳理来表达“爱的情感。正因为有了前面文章的铺垫,所以本篇虽然篇幅较长,但也拟一课时完成。那么,
2、学习这篇文章想教给学生什么?到达什么目的呢?首先,想让学生感知到的就是信客有着怎样的品格?人们是怎样对待他们的?说明了什么?其次,这些内容在文章中是怎样表现出来的?再次,给我们什么样的启示?这就是通过学习想要到达的三个主要目的,而重点难点都是第一个。目的明确后,在反复阅读的根底上内容也有所熟悉、理解了,怎样将自己理解的和文本中的思想让学生在阅读中感知认识理解呢?从学生来看,按照常规预习习惯在自读课文的根底上根本能够做到扫清字词障碍,并能有所旁批,同时在学习过程上也根本形成了讨论交流和发表自己看法的习惯,根据以上一些情况决定采取了谈话式教学策略:不过这期间也有一个插曲:最初的教学策略想以问题式教
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