2023年公考公务员考试行政职业能力测验行测同步训练含答案及解析.docx
《2023年公考公务员考试行政职业能力测验行测同步训练含答案及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年公考公务员考试行政职业能力测验行测同步训练含答案及解析.docx(75页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、2023年公考(公务员考试)行政职业能力测验(行测)同步训练含答案及解析一、单选题1、近年来,我国经济特区许多国有企业高薪聘用科技人员,并允许他们科技入股,根据企业经济效益分红。科技人员的这些收人属于()。A、按劳分配所得B、按劳动力价值分配所得C、按生产要素分配所得D、按劳分配和按生产要素分配所得【答案】:D【解析】:在市场经济条件下,存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素,而这些生产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。这些生产要素属于不同的所有者,为了适应社会主义市场经济发展的需要,必须承认各种生产要素所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入是合法的,按照生产要素的贡献多少作为确定所
2、有者获得收入份额的依据。企业聘请的科技人员提供劳务,并以技术这一要素入股,体现的是按劳分配和按生产要素分配的结合。故本题答案选D。区.O1区口in一一口2、ABCDA、AB、BC、CI)、D【答案】:A【解析】:此题考查的是样式类的去同存异。观察题干,在第一组图形中,第1个图形和第2个图形去同存异成第3个图形,第二组图形应依照此规律。因此,本题答案为A选项。3、据统计,2006年5月份全国基本型乘用车产销21.19万辆和22.13万辆,比2005年同期分别增长186%和26.03%;运动型多用途乘用车产销143万辆和1.52万辆,降幅不大;交叉型乘用车5月产销6.60万辆和6.85万辆,分别比
3、上月下降14.23%和2.83%;多功能乘用车产销降幅最大,5月产销123万辆和124万辆。2006年1至5月,基本型乘用车累计产销99.10万辆和96.93万辆,产量同比下降2.73%,销员同比增长1.07%;多功能乘用车累计产销6.11万辆和5.71万辆,同比增长31.26%和31.54%;运动型多用途乘用车累计产销6.46万辆和6.54万辆,同比下降16.00%和10.25%;交叉型乘用车累计产销36.77万辆和37.41万辆,同比增长6.02%和10.29%o问题:与2005年同期比较,2006年前5个月销量增幅最大的车型是:()A、基本型乘用车B、交叉型乘用车C、多功能乘用车I)、运
4、动型多用途乘用车【答案】:C【解析】:由题干可直接得到。4、在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成多少条线段()A、15B、21C、28D、36答案:C【解析】:8个点可以构成C28=28条线段。5、堂吉诃德的作者是()。A、薄伽丘B、裴多菲C、塞万提斯D、惠特曼【答案】:C【解析】:塞万提斯,西班牙人,主要作品堂吉诃德,描写堂吉诃德和侍从桑乔?潘萨的冒险经历,揭露封建势力的丑恶,讽刺骗上制度和驯士文学,是欧洲最早的优秀现实主义长篇小说。故选C。6、根据以下资料,回答问题。截至2015年末,全国水果(含瓜果,下同)种植总面积1536.71万公顷,较、十二五(即2011-2015年)期初增
5、加143.38万公顷,增长了约10虬其中,园林水果种植面积1281.67万公顷,比十二五期初增加127.28万公顷,增长11.03%,年均增长162%。从全国园林水果种植面积的地区分布情况看,在主要大宗果品中,苹果十二五期初种植面积214万公顷,期末232.8万公顷,增长8.8版柑橘期初种植面积221.1万公顷,期末251.3万公顷,增长13.7%;梨期初种植面积106.3万公顷,期末112.4万公顷,增长5.7%;葡萄期初种植面积55.2万公顷,期末79.9万公顷,增长44.7%;香蕉期初种植面积35.7万公顷,期末40.9万公顷,增长14.6虬2015年我国水果总产量达到2.71亿吨,比上
6、一年增长1.5%。其中苹果产量达到42613万吨,比上年增长169万吨,增长幅度为4.1%o需要注意的是,在2010-2015年期间,2010年苹果产量仅为3326.3万吨,2014年突破4000万吨,达到4092.3万吨。2010-2015年我国水果产销情况问题:2015年全国水果的公顷单产量为()。A、17.64吨C、17.86吨D、17.97吨【答案】:A【解析】:本题出自2023年河南(选调生)行测真题等,本题考查平均数计算。由材料可知:2015年全国水果的公顷单产量=27100万吨/1536.71万公顷%17.64吨/公顷。故本题答案为A选项。7、默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观
7、看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你笔试某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被妖气从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明:A、阅读文本比看电视更助于思考B、信息接受途径影响人的行为习惯C、电视有可能使人形成错误的价值观D、喜欢阅读的人比哎看电视的人更冷静【答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年公考 公务员 考试 行政职业能力 测验 同步 训练 答案 解析