智慧教育平台试点案例:南京信息工程大学六位一体教学平台的建设与应用.docx
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1、国家智慧教育平台试点工作典型分享:南京信息工程大学六位一体教学平台的建设与应用强化数据驱动,汇聚优质资源,推进智慧教学一“信大优学”六位一体教学平台建设与应用南京信息工程大学为了顺应全球教育信息化发展的潮流,深入贯彻数字中国战略,促进现代信息技术与教育教学的深度融合,实现教育教学内涵式与高质量发展,特制订信大优学智慧教学平台建设方案着眼于国家智慧教育平台体系的健全与完善和优质数字资源的深度应用与有效供给,全力推进智慧教育平台建设。一、建设基础在教育信息化大潮下,南信大坚持以教育信息化带动教育现代化,以学生发展为中心,积极开展信息技术与教育教学深度融合的探索与实践。以全面服务人才培养为目标,构建
2、高校教育信息化服务平台体系,打造系列一流优质课程,建设丰富教学资源;强化平台和资源在专业建设、资源汇聚、教学改革、教师发展、学风建设、教学质量保障等方面深入应用,推进教育信息化服务体系科学高效运行,有效地支撑了人才培养质量提升。(-)建成可视化教学数据中心2014年,学校建成覆盖明德和文德两个主教学楼的常态化录播平台,2019年完成二期建设,实现了学校教室全覆盖;并实现了与“南信大教育在线”教学平台的融合,常态化课程资源对接到教师空间中,可由教师按需调取供学生学习。实现了线上线下教学资源的一体化应用。目前每日录制1200余节次课程,可记录两年内重要课程资源。依托可视化教学数据中心,教务处、教师
3、发展与教学评估中心、学工处、学院、督导、辅导员等开展课堂教学质量监控、学风考风建设、教师教学能力提升、在线视频教学资源建设、课堂教学改革等工作,形成了多元协同育人的良好局面。(二)持续建设智慧教学平台2015年,学校建成“南信大教育在线”网络教学平台,构建了以“智慧化、信息化、数据化”为特色的智慧教学平台。到目前已累计3000余门课程在平台上开展教学,覆盖全部专业所有班级。每日访问量超2万人次。平台同时还承担全校通识、大学生就业指导、创新创业、考研指导等课程的线上教学工作。平台开设网络通识课237门次,近60000人次的学生获得学分,丰富和完善了校内通识课程体系,满足了学生个性化的学习需求。2
4、023年,学校从全面抓专业质量促进人才培养的高度,启动建设“信大优学”六位一体专业建设管理平台。平台全面融合了“专业建设、资源汇聚、云端教学、质量监控、交流协作、专业展示“六大教育教学业务功能,着力构建多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的一体化高等教育云服务平台。系统通过业务平台的全信息化、教学数据的跨平台交互、核心教学业务环节有效融合、过程性考核与评价的多维度开展,实现专业建设的业务闭环,监控和规范教学过程,提高教学质量,打造一流专业建设,建设南信大高质量本科教育。(三)建成功能强大的智慧教室近年来,学校大力推进智慧教学环境建设,建成了多类型、多层次、多功能智慧教室118间,为师生营造良
5、好的教学氛围、打造智慧教学空间。智慧教室设备先进,视听效果良好,资源全过程自动录制,智慧教学系统全覆盖,空间结构灵活,满足多功能教学需求。实现了教学手段多样化、课堂教学互动化、课程记录自动化、教学数据可视化和课后学习自主化,极大地推进了教学模式改革。师生利用智慧教室积极开展教学改革,授课教师通过小组研讨式教学、互动启发式教学、资源建设类教学等多种教学方法,积极调动了学生的学习积极性,实现课堂教学的多元化,提高课堂教学效果,实现了向学生中心的转变。(四)打造大气科学特色慕课群学校自2016年起着力建立“国家省校”三级在线开放课程体系,形成了以国家级线上课程在前引领,省级线上课程积极跟进,校级线上
6、课程努力打磨,其他课程逐步参与的良好态势。依托校大气科学雄厚基础和专业积淀,着力打造大气科学慕课群和国际课程群等特色课程。数值天气预报天气学原理气候变化与人类社会等一系列高水平大气慕课群课程,助力校内外大气科学专业人才培养,各类英文课程的建设和运行极大地提高了我校课程的国际影响力。教务处对在线课程建设做好精准服务,组织多场培训及各类工作会,邀请专家和名师等对在线开放课程负责人面对面指导;为教师提供平台运行的全方位服务。持续培育和强化在线课程的建设与应用,对上线课程和正在建设中的课程给予全方位的支持。目前校省级以上在线开放课程37,选修累计达到30余万人次,涵盖300余所高校,产生了良好的辐射作
7、用。(五)全面保障疫情期间教学2023至2023年新冠疫情期间,学校充分依托“南信大教育在线”等平台,实现了线上教学对专业班级的全覆盖,保证了疫情期间学校教学工作的顺利进行,确保全校教学工作“停课不停学”。应对新冠疫情下的教学需求,学校积极探索开展了多种授课形式的线上教学:基于资源互动的线上教学、基于同步课堂的屏幕分享、基于视频会议的线上直播、基于常态化录播平台的课堂教学同步直播等,保障教学工作实质等效。以2023年9-10月为例,授课教师积极投入线上教学工作,建设课程1675门,学生积极主动求知,学习热情饱满,平均每周上线学生数近2.4万。平均每周师生讨论60194人次,每周学生平均完成任务
8、点542868人次、参与各类学习活动213978人次,完成作业59103人次,出勤率平均达99.6%o二、指导思想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及关于数字中国建设的重要论述,全面贯彻党的教育方针,实现“双一流”建设以及一流特色研究型大学的战略目标,根据教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知(教办厅函202322号)文件精神,学校紧紧抓住数字教育发展战略机遇,以立德树人为根本,以内涵发展、高质量发展为永恒主题,以推进高校治理体系和治理能力现代化为总导向,聚焦学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会与教育创新等,深入推动学校教育数字化战略行动以及优质数字资源的深度
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