教师家访工作总结3篇.docx

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1、教师家访工作总结3篇教师家访工作总结1篇根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了家访活动月活动。本次活动全校所有教师参加，共走访了所有的学生家庭，经过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获1、经过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、教师与学生的距离。使教师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原先更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。2、经过这次家访，使教师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家

2、访小结中所说：经过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自我，对时间的把握更到位了。3、经过家访活动，进一步增强了教师的职责感，培养了教师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过程中感受到家长对自我的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。5、这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在不足因教师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足很广，有些班级没有完成家访任

3、务，我们家访方案中有两个重要的指标,一是班主任最少家访8位学生，（课任教师家访6位），二是每班要家访2025户学生家庭。主要是第二个指标未到达。家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不断延续,我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。教师家访工作总结2篇根据区教文体局工作安排，我校开展了千名教师进万家家访活动。本次活动全体教师参加，共走访了68户学生家庭，占学生总数的82%,通过家访学校的学习风气更加

4、浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：1、高度重视家访工作。为顺利开展了万名教师进万家家访活动，中心学校提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况记录表，要求教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生等，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。2、以家访促家教，用耐心

5、换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到两不和三要。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来告状的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。3、重点家访两困生：学困生和家庭贫困生。每个学期学校对

6、各班的两困生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的#39；子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为两困生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领。爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入

7、人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。教师家访工作总结3篇为了贯彻落实课外访万家活动，了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。我校的全体教师进行了学生家访。学校把家校联系工作纳入班主任工作考核及教师日常工作考核内容之一；教导处还下发了家访表格，让教师在家访时进行填写，并在规定时间上交。使家校联系活动定质定量，真正落实到实处

8、。本次课外访万家活动截止目前为止，基本情况为：教师数：39人(病假3人，实际上班人数36人)；已走访教师数36人，参与率100%；学生数608人，已走访学生数319人，实地走访246人。通过家访，加强了家校之间的联系，架起了沟通的桥梁，听到了家长的心声，同时扩大了对我校的宣传。现对本次家访工作做一个小结：一、家访的形式：(1)上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。(2)家长来访：家长主动到学校或教师家庭访问，交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。(3)通知家长来访：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。(4)电话访问：教师

9、或家长通过电话的形式，针对学生的情况进行相互交流。二、家访的分类：(1)常规家访：班主任及任课教师、生活辅导教师对所有学生有计划地上门访问或电话访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。(2)重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。其形式最好是上门家访或约访。(3)立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获校级以上奖励学生

10、，要求班主任在第一时间进行家访。三、家访的内容：(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习、生活、思想、身体及行为规范。(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。(4)指导学生家庭建设学习型家庭。(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。(6)协调学生与家长的关系。(7)联络教师与学生、学生与家长的感情。四、家访工作的反馈：(1)教学方面，大部分家长认为我校教师工作认真负责，责任心强。(2)对学校管理比较满意，如排队就餐，排队上车，排队放学等。(3)食堂方面，大部分家长对学校食堂的饭菜质量比较满意。五、家访活动的收获：(1)拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通。(2)改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。(3)无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。六、家访反思本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足：(1)部分教师准备不充分。(2)家访时间短。(3)以后要经常保持家校联系，以便让家长更好地配合学校进行教育，共促学生发展。