教师与学生谈话记录8篇.docx

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1、教师与学生谈话记录8篇 教师与学生谈话记录8篇 教师与学生谈话记录1 教师与学生谈心记录 时间：10月22日 地点：办公室 学生姓名：杨莹（九四班） 教师姓名：曾梦琴 谈心事由：上课时不经老师同意，自顾跑出教室上厕所（只是表面原因，该生性格比较倔强，经常不顾他人感受，自干自事，有严重的和老师对立情绪）谈话内容： 师：就上午的事，你有什么想法，为什么不顾老师劝阻，跑出教室？生：我要上厕所。 师：你应该知道，当时老师马上就要下课，而且你一声不吭就跑出去，这不像个 学生所为，至少要和老师说一声吧。 生： 师：你是不是觉得自己很有理由，要上厕所。但是你要知道要上厕所的人多着呢， 如果每位同学都不管课堂

2、纪律，自做自事，那课堂不是乱哄哄的了，这样想你还认为自己没错吗？ 生：老师，我知道了，以后我不这样做了。 师：除了这件事外，我们再来聊聊其他，老师观察了你这长时间，发现你比较倔， 这点你认不认同。 生：这我知道。 师：你做错事的时候，即使老师当场指出，你都很嘴硬，觉得自己很有理由。老 师这不是无的放矢，这类事情在你身上已经出现了好几次了。总觉得你是想和老师对着来？ 生：没有，没有想对着来的想法。 师：真没有？但是你的行为总给老师这种感觉，你就是要和老师对着干,我有理 由。真的，老师就是这种感觉。不过，你要知道大家都是有理由的，你这以后不能再不顾别人的感受，自做自事。知道没有？还有，以后做事之前

3、要先想想，不要只考虑自己感受，不顾他人。在学校，OK,老师原谅你，在社会上可没人会原谅你的。 生：老师，我知道了，以后我会多考虑的。 教师与学生谈心记录 时间：9月23日 地点：办公室 学生姓名：刘驰恒（九四班） 教师姓名：曾梦琴 谈心事由：课堂不注意听课，讲小话 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，讲小话，我想问问是什么原因？生：我知道讲小话不对，可是我控制不了自己。 师：老师想跟你交流的是，能不能说话呢？能，但是也要看看什么时间。上课是 绝对不行的，上课有上课的任务，一不小心冒过去了，影响成绩。二是,你这样讲小话，影响不好：影响老师讲课，也影响周围同学听课。如果实在想讲,下课讲

4、，上课讲的不尽兴，对自己也不好，下课讲既尽兴，又有利于交流感情。知道了没有？ 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上讲小话了，保证按老师要求做。谢谢! 教师与学生谈话记录2 案例背景： 小泉（真实姓名隐去），男，17岁，某高中二年级学生，性格非常叛逆，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控,语言过于严厉，根本不予理睬,好言相劝也只是起到一时效果.起初我以为这位同学是希望别人关注，吸引老师目光来突显自己.每次上课集合也总是在操场打篮球,让老师千呼万唤走过来.后听说在学农期间有位学生辱骂老师，行为过激.等我一了解，原来正是这位小泉.当我听到这个消息后,有了想帮助他的想法.虽然没有底气,但是

5、我决定试试. 对学生的基本了 在有了想帮助小泉的想法后，在课后我找到班主任了解他的情况,得知此同学身处离异家庭，父母离异不久,跟随母亲.学习成绩年级倒数之列，上课很随意，老师稍管教就会出于伤人.了解到基本情况后我又找了其他任课老师，大都表现出比较失望的表情，说批评过多次都不见效，直接就给小泉定位很难教.在私下我通过同班同学处了解,小泉是离异家庭，父亲不怎么管，母亲对他也不太关心,缺少家庭的温暖,但是人很聪明.初步分析：对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡，“长大未成人”是对他们发展特点的综合评价.经过多方了解小泉情况后，其问题的主要原因还是心理上得，既然能考上这么好得高中，证

6、明其实力还是有得，只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题.主要原因也是小泉身处离异家庭,父母都不大关注.老师可能对其采取的方式过于严厉.在现代社会中，随着离婚率的上升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益受到人们的关注.近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，约占结婚数的10%.父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响.一项有关的研究报告表明：54%离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张,甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差.作为体育老师,和其他学科教师有着很大的不同，过多的谈论学习上的东西没多大的效果，我决定采取谈话

7、的方式，采用引导、鼓励的方法.时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提.）我：老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样？孙：（手里拿着篮球,一直在拍，有点不上心.）我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的.其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运.只有认真的付出了，将来才能得到回报.像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA?只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好，前途在哪里

8、？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责.希望你能成为一个男子汉,成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础. 孙：这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么. （我知道我的话对他有所触动） 我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了. 效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了，在我的课上认真了很多.这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育老师，不会让他觉得很

9、大的压力，不会产生过多的敌意. 教师与学生谈话记录3 时间：5月15日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗？生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响 文化课的学习；另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看；二、绝不能在上课时看，要合理安排时间

10、，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗？ 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢！ 教师与学生谈话记录4 身为一名班主任，要做好学生的工作，我想拉近和学生的心理距离是很重要的，教师的脸要充满阳光，心理充满感情。 今天，我们班的小宇在自然课上随便说话，扰乱了课堂秩序，结果任课老师因为批评他导致试验没有做完。一下课，其他同学纷纷跑来告状，我当时听了非常生气，要是按照以前的做法我会狠狠的批评他。但想来想去，总这样下去也不行，还是换个方法。过了几分钟，上课铃响了，学生一个个都瞪着眼睛看着我，以为我一定会说说这件事，可我什么也没

11、提，照常讲课。小宇以为我拿他没办法，还显出一副得意的样子。下课了，我说了一句：“刚才在自然课上谁扰乱了课堂秩序，请你留下来。”其他同学纷纷离开了教室，唯独他坐在那里不动，我走过去问：“你在自然课上干什么了？”他小声的嘟嚷着：“老师，我错了。”听了这句话，我心里平静了许多。于是，我让他试想一下其他那55名同学因为一个人耽误了课后的想法、心情。他知道了自己的做法非但影响了课堂秩序，更重要的是影响了自己在同学心目中的形象。接着，我把自己此时的感受和心情告诉了他：“我和你的爸爸妈妈一样，最不希望听到的就是别人批评你，说你处处不如人，事事做不好，听到那些话，我心里十分难受”说这些话时我投入了自己的感情，

12、没想到，一向顽皮的他竟然留下眼泪，哭着对我说：“老师，我知道错了，其实我也不想总挨批评，但是我也不知为什么，就是改不了。”听了他这句发自内心的话，我很感动，我耐心的告诉他：“你首先要学会尊重别人，包括老师和同学。无论做什么事情，都应该站在他人的角度多想想，大家一定会喜欢你的。” 通过这件事，他真的有了进步。期末他的学习成绩不但在班级中名列前茅，还被同学评选为“进步生”。从中我体会到，对待这样的个别生，首先要给予的就是尊重，在平等的交流中，让他感受到老师的爱。 教师与学生谈话记录5 时间：10月18日下午课外活动时 地点：初一办公室 内容：了解杨清同学的学习情况。 以下就是谈话内容 老师：近来在

13、班里表现如何啊？ 杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。 老师：这就好!学习中有什么不足吗？ 杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！ 老师：英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习！ 杨清：那怎么样才能学好呢？ 老师：1,要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢？因为他们每天都跟英语打交道。 2,要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听

14、英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练,比如StePbystep,坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。 写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。 杨清：老师你讲的真好，我好试试吧！ 老师：好好加油哦！ 杨清：我会的！ 教

15、师与学生谈话记录6 谈话时间：X月XX日 谈话地点：教室 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。 教师与学生谈话记录7