小学教研组教研工作计划范文集合七篇.docx

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1、小学教研组教研工作计划范文集合七篇小学教研组教研工作计划篇1一、语文教研组组织结构。组长：马卫东组员：马祥英李海琴赵雯朱丹朱佩芳朱佩清张荣仙张兰芳赵小燕朱旦谢琴朱静朱惠玉二、学期语文教研工作情况回顾。20_年我组教师积极参加了学校主课题小学生语文学习过程中“自我评价”的指导研究的实验，全期开展教研活动12次。如：学习新的教学理念，探讨课堂教学的方法，研讨语文教学过程的措施及出现的问题等等。坚持上好校内一节好课。三、本期语文组教研工作思路1、进一步做好学校语文教学研究工作，让课题研究深入人心、深入课堂，切实做到课题研究与语文教学研究紧密结合。2、加强制度建设，完善语文教学研究的制度管理，做好每一

2、位语文教师的考核工作。3、加大语文教学研究工作，通过上好研究课、评课说课、举行教学讲座、教研沙龙等形式，切实提高我校教师教学研究水平和教学水平，为学校的整体发展打好基础。四、本期语文组教研工作的安排。课程改革是今后语文教研组相当长时间内教研工作的重点。结合我组实施研究的一个主课题，本期教学研究的基本内容是：1、随着课改实验的展开，以市局、中心学校和学校教科室下发的学习材料为蓝本，结合语文课改实际，及时组织学习先进的教育理念，增强语文教师的业务能力，提升语文教研组的教研层次，形成自己的特色。2、努力提高教学质量，扩大课堂容量，加强语文学科与其他学科之间的整合，切实提高课堂教学的质量。3、进一步进

3、行学校主课题小学生语文学习过程中“自我评价”的指导研究的实验研究，重视实验老师优秀教学案例、教学心得和教学论文的搜集和整理。4、参加区“优秀教育教学论文”评选。5、上好校“一节好课”并认真作好评议工作。6、进一步完善各项规章制度和各种资料的整理。7、组织教师观摩教学实况，研讨语文教学热点问题。8、编印学校教师优秀论文集。9、组织校级青年教师评优课和“我的讲座”活动。小学教研组教研工作计划篇2一、指导思想以课程改革为载体，引领本组数学教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学

4、质量。各项工作争取更上一个新台阶。二、工作目标1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内教师对课堂教学的研究，力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流，学习，促使其教育教学能力的提高，以及个人教学风格的完善。2、结合市级十一五规划课题一一网络环境中数学课学生自主学习研究，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，掌握现代教育信息技术，强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实，作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。3、深入课堂，加强研究，积极探索轻负担，高质量的有效教学策略。4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。5、鼓励本组教师对教学中的改革和

5、创新进行提炼，形成文字,撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。三、主要工作和措施（一）深入课堂，切实推进课程改革1、要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。2、变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题。3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处,以新课标的理念为指导写出教学案例，研究教学中的难点问题,探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。4、督促全组教师在教学中积极主动的运用，推广课堂常用英语。（二）加强观察，促进教师专业发展1、继续深入运用课堂观察法，将模糊评课引为精确评课，帮助教师

6、快速成长，促进教师评课能力的提高。2、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集,整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的能力。3、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式，积累经验，提炼总结成文。4、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动，力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。5、以校级新苗杯竞赛活动为基础，选拔一节课参加片，区的青年教师五个一竞赛活动，争取好成绩。6、鼓励老师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时注意总结经验，撰写各级各类论文，案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。（三）科学调控，全面提高教学质量1、加强对课堂教学的常规检查和各年级教

7、学质量的督查，定期检测，及时反馈。2、召开小学数学毕业班复习研讨会，探索和优化复习策略,提高复习效率。四、活动与安排1、各年级制定教学计划参加区教研组长会议2、教学计划检查评比3、传达本期工作建立青年教师名册档案4、年级备课5、参加教研联片教研活动6、开展青年教师五个一校级竞赛活动7、启动学校新苗杯竞赛活动8、五年级备课9、参加片内青年教师五个一竞赛活动10、期中测查11、四年级备课12、参加市级的提高教学质量经验交流会13、三年级备课14、参加区级青年教师五个一竞赛活动15、二年级备课16、一年级备课17、庆六一活动18、毕业班复习研讨，探索有效复习策略。19、教学常规检查20、各年级制定复

8、习计划毕业班能力测评21、肄业班能力测查小学教研组教研工作计划篇3二月份1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。2、积极开展网上备课活动，互相督促，共同合作。作好开学初的备课检查。三月份教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：准备工作一召开教研组会议，明确活动的重要性。开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。总结该教研活动的心得体会。邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。这一活动估计要从3月开展到5月份。四月份1、迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在

9、展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。2、积极准备校教学比武活动。继续开展三月的活动。五月份根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校组织的教学大比武活动。六月份1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改情况检查。认真做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷，合适的比较有代表性的（体现新课程标准精神的）作为期末评估题的参选，送交教导处再次审核。

10、2、试卷的批改，采取回避式。3、做好期末总结工作。评选教研活动的积极分子。小学教研组教研工作计划篇4一、指导思想：我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深入贯彻吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（202023年）、吴江市“十二五”（20_20_）教育事业发展规划，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期，我校继续以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设

11、置，严格管理督导，使我校音乐教育再上新的台阶。二、具体工作目标及措施：（一）深入学习课程标准，明确音乐教育现状1 .在认真学习20_版课程标准的基础上，深入了解音乐教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。2 .提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五严”精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。3 .加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养，加强对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在

12、道德、业务、专业认识方面取得整体提高。4 .注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。5 .加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式,走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。（二）结合实际，群策群力，加强教师队伍建设1 .开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。2 .注重教师知识结构的调整。针对

13、教师工作后业务能力不足的现状，改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的认识，认真开展教师技能练兵活动。3 .坚持校核心组、教研组的二级管理模式，通过个人成长信息收集，组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音乐教师迅速成长。4 .继续完善校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展，并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。5,支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织,倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。6 .加大青年教师的成材

14、工程力度，缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。（三）探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径1 ,环境资源。结合高水平教育现代化创建活动，引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所，在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成长。2 .教学资源。积极开展旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究课题研究工作，科学分工、有效管理，召开课题组工作会议，安排好本学期课题研究

15、的进程。3 .课程资源。一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技术的力量，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，汲取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教育经验，通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。4 .人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展教育资源，促进学校和社会交流。（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质1 .新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组织教师参加省市级培训和教科研活动。2 .组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导，以此为突破口，探索“微教研”方法和步骤，总结出科学的、有推广价值的研究成果，提高教研活动的有效性。3 .积极拓展音乐教研活动的形式，请进来、走出去，开展区域交流。4 .加强调研活动。在音乐调研的基础上，对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调研活动，提高教师的课堂把握能力。（五）学生活动1积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导，努力争取优异成绩。5 .在提高全体学生音乐素养的基础上，同时抓好苗子生的培养。6 .继续做好每学年举办一个