大班音乐活动：剪羊毛 教案及评课.docx

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1、大班音乐活动：剪羊毛活动目标：1借助情境和图谱，认识乐器刮胡，并能正确使用。2 .学会用圆舞板、刮胡和手摇铃等为音乐伴奏，能为乐器找到对应乐句。3 .初步学习看指挥合奏，体验同伴合作的快乐。活动准备：物质准备：图谱、手摇铃、刮胡、圆舞板、PPTo经验准备：有知道乐器圆舞板、手摇铃的经验。活动过程：一、引题（一）带孩子入场。师：小朋友们，欢迎你们来到我们的青青牧场。今天我们要来剪羊毛。二、学习动作感受节奏（一）教师示范剪羊毛动作。1剪羊毛动作探索。4 .梳羊毛动作探索：师：现在我要开始剪羊毛了，请你看看我是怎么剪的。（剪剪剪梳）【音乐1】师：刚才我是怎么剪羊毛的？剪几下？梳1下？（教师出示挂图）

2、5 .看图谱，徒手练习：请你们也伸出大剪刀跟我一起来试试吧。（二）学习纺织机的动作1简单认识纺织机。6 .出示图片，集体跟学：一下一下来纺线、一下一下来纺线。7 .跟着音乐来试试。【音乐2（三）合奏一一庆祝师：嗯，看着你们整齐的纺线动作，我就知道你们的毛线纺非常棒！瞧！周老师为大家准备了礼花开庆祝会哦！开心吗？开心的时候你们会怎么样啊？1幼儿分组做动作（教师清唱练习）8 .跟音乐【音乐3】（三）随乐完整做动作。三、乐器演奏（一）幼儿认识乐器，教师简单介绍。（二）认识、分配乐器。圆舞板一一剪羊毛刮胡一一梳羊毛手摇铃一一纺线（三）分组合作演奏常规提示：分工合作可以让我们干活的速度加快，可合作也不是

3、件容易的事哦，你们得认真看我的指挥。最后的礼花的部分，大家就继续演奏自己的乐器宝宝庆祝，我会一下一下挥动我的双手，你们一起演奏。1徒手练习。（五）、配器演奏。1配器演奏2次。2.交换乐器。四、活动结束评课：创设情境方式很好用情境贯穿活动。可以让幼儿尝试探索剪羊毛的动作。有利用图谱，但是图谱太大，不便于孩子观看，而且图谱在活动利用率不是很高。让幼儿尝试开心的动作，非常的自主，可以动作在多样一些。乐器的演奏方法和活动中的剪羊毛、梳羊毛、纺线都非常的契合。让孩子能一下子记住。但是孩子对于乐器好像都不是很熟悉，如果重点介绍刮胡，那么圆舞板和手摇铃在课前就可以先给孩子介绍好，这样就不会拖延时间太长。最后环节尝试交换乐器，让幼儿尝试多种乐器，但是交换的方式还需要引导好，例如不要让孩子自由，可以让孩子把乐器都放到凳子上，然后交换下位置。本次活动用情境贯穿，孩子们都处在活动的情境里，对于内容的掌握还是都比较好的。图谱太大，不便于幼儿观看，可以适当缩小，但是图谱的利用率不是很高，教师可以用指图谱的方式代替，自己说。然后活动中，内容过于满，给孩子的东西有点太多，可以将乐器圆舞板、手摇铃的介绍放在课前，重点去介绍探索刮胡的使用。