大班语言：我不想生气.docx

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1、大班语言：我不想生气活动目标：1 .感受作品的夸张和丰富的想象力，感知和体验小兔子生气的情绪。2 .讲述生气时的心理感受，了解不同的表达方式，并学习用绘本中的句式进行表述。3 .喜欢阅读绘本，了解排解生气的正确方法，学习用适当的方式让自己不生气。活动重难点：重点：感知和体验小兔子生气的情绪，了解排解生气的正确方法,并学习如何战胜生气。难点：学习用绘本中的句式进行表述及尝试讲述绘本故事。活动准备：PPt绘本我不想生气录音我不想生气活动过程：一、导入T：小朋友们早上好！看看今天潘老师又带了什么？T：今天老师带来了一本绘本，请你们仔细看看封面，你看到了什么？小兔子在干嘛？它现在长什么样？我们一起来学

2、一学。T：从小兔子现在的表情和动作上来看，你觉得它现在的心情怎么样？T：小兔子为什么那么生气？（引导幼儿回忆已有经验来进行猜想.）T：小兔子到底因为什么事情这么生气呢？我们一起来看一看。二,基本过程1小兔子生气了（绘本1-6页）1 1-2页T：你看到了什么？小兔子它怎么啦？2 3-4页T：小兔子现在在干什么？他为什么要这样做？地球怎么了？3 5-6页T：现在小兔子在干嘛？交流生气时的心理感受T：那你生气的时候有什么感觉？想做什么？有谁还记得小兔子生气的时候是什么样的，它想做什么？（幼儿学习用“当我生气的时候”的句式并讲述1-6页画面）4 .小兔子为什么生气欣赏教师讲述绘本7T0页T：接下来请小

3、朋友仔细听，听听故事的后面究竟发生了什么，等一下老师会提一些问题考考小朋友，我看谁听的最仔细，能回答出老师的问题来。（讲述绘本ITO页）T：小兔子是因为什么事情生气？如果你碰到发生在小兔子身上的事情，你会怎么样？你的感觉如何？T：你们还碰见过什么让你生气的事情？5 .小兔子生气了以后T：每个小朋友都和小兔子一样，都会生气，生气的时候感觉自己肚子里装了一个大火球，小兔子太生气了，小兔子越生气，肚子就越大，最后，爆炸了！最后小兔子被送进了医院。T：小兔子出院了，她不想再进医院了，小朋友们，你们觉得它应该怎么做？6 .排解情绪的方法T：小兔子需要寻找方法来排解自己生气的情绪，你们觉得小兔子会用什么方法？（幼儿大胆想象猜测，积极进行表达）T：你看到了什么？小兔子在干什么？7 .分享交流经验T：想一想还有什么能让自己不再生气的好办法？（请幼儿充分表达自己的想法）T：当朋友生气时你会怎么帮助他？8 .欣赏绘本故事我不想生气三、活动延伸T：你能把自己战胜生气的方法画下来吗？那请小朋友在区角时间的时候去美术区画一画，并和小朋友说一说你是怎么战胜生气的。