大班音乐游戏《我的幸运一天》.docx

《大班音乐游戏《我的幸运一天》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐游戏《我的幸运一天》.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、大班音乐游戏我的幸运一天活动目标：1在狐狸与小猪的游戏情境中感受音乐ABC的曲式结构，体验音乐轻快、悠长的曲风以及快乐、诙谐的情绪。2.用身体动作创造性的表现狐狸按摩的动作和小猪享受的样子，合乐的同时体验合作表演的乐趣。活动准备：经验准备：前期故事经验和语词经验活动重难点：重点：能在故事和音乐的支持下，跟同伴一起合作表演难点：学会倾听音乐，大胆自主设计按摩合作的动作和合适的故事结局，并合乐有感情进行表演活动过程：1 .回顾故事的主要情节师：还记得上次分享的故事我的幸运一天里，小猪最终是成功的逃回了自己的家，那小猪想了几种办法？（3个）第一个办法是什么？（洗澡）第二办法是什么？（吃饭）第三个办法

2、是什么？（按摩）2 .欣赏并学唱A段，进行角色扮演，使用情绪和动作表现小猪智斗狐狸“洗澡和喂养”的环节。（1）回顾语词经验师：恳求洗澡的时候，小猪是怎么求狐狸的呢？（求求你、求求你、给我洗个澡）师：那狐狸同意了吗？它是怎么说的？（真好呀，真好呀，干净更好吃）师：那么恳求吃东西的时候，小猪是怎么说的？（求求你、求求你、给我吃东西）师：那狐狸同意了吗？它是怎么说的？（真好呀，真好呀，胖了更好吃）师：小猪为了显得更可怜一些，他用了唱的方式来求狐狸，我们听听看他是怎么唱的。（A段音乐）师：小猪恳求狐狸让他洗澡的时候是怎么唱的，你们来学学看（哇，她唱的特别可怜，我们也一起跟他学一学）师：那么狐狸是怎么唱

3、的呢？你们能演一演吗？（这只狐狸演的可真像。我们也来学学她的表演）师：那小猪恳求狐狸让他吃东西的时候是怎么唱的，狐狸怎么回答的？师：你们听的很仔细，那现在你们来当小猪，我来当狐狸，我们跟着音乐来试试看吧。教师扮演狐狸，幼儿扮演小猪（2）师：你们可真是一群可怜的小猪，唱的太好了。小猪和狐狸在唱歌的时候，声音是一样的吗？小猪是怎样的？（低沉的）你来唱一唱什么是粗粗的，低沉的。狐狸呢？（比较细）你来试试看，嗯听起来真是一只狡猾的狐狸呀。我们跟她学一学。师：现在我请你们找到1位好朋友，站着的小朋友来当一当狐狸,坐着的小朋友当小猪，我们跟着音乐，看看你们能不能用粗粗（细细的）声音唱一唱。好吗？小结：你们

4、表演的可真像！3 .引导幼儿用身体动作创造性的表现狐狸按摩的动作和小猪享受的样子，体验合作的快乐。（1）鼓励幼儿自主创编按摩的动作（随乐段）师：那这洗澡和吃东西的办法有没有累倒狐狸？（没有）是什么办法让狐狸累倒的？（按摩）师：我请你们来当按摩师，我们跟着音乐，给自己的身体按一按，我看看谁的技术最好，谁能跟着音乐节奏按摩，我请他为我按一按好吗？（音乐B）师：她做了什么动作？（哇，这样按摩一定很舒服）我们跟着她一起试试看（mifasomifaduomifasoduoduoduo.mifasomifaduosofasomiduo.）师：那现在你们对着前面做按摩的动作，我看看谁的按摩师按摩动作最舒服，

5、我就跑到他前面让他帮我按一按，好吗（音乐B）师：你们按的可真舒服。（2）教师示范，鼓励幼儿大胆创造并表现小猪享受的表情或动作。师：我也请了我的超级按摩师一一狐狸先生，你们仔细观察一下,前面小猪是用求人的方式骗过狐狸，那按摩的时候，智慧的小猪又是怎么做的。提问：按摩中小猪做了什么事情？为什么这样做。师：那按摩结束了小猪和狐狸在做什么？为什么小猪在装睡？小结：小猪先是在按摩中指挥狐狸让狐狸累倒，然后悄悄装睡来骗过狐狸。师：你们观察的可真仔细，现在我想邀请你们当小猪，我来做狐狸，我们跟着音乐一起玩一玩这个游戏，看看谁是那只智慧的小猪能把我累坏了，还骗过了我。（C音乐）师：哦，我瞧瞧，现在小猪在做什么

6、？哦，他们都睡着了，我也累了，我也休息会儿吧。你们演的可真像！师：接下来，请你找到一个好朋友，商量好，坐着的小朋友当小猪，站着的小朋友当狐狸，我来瞧瞧哪一组的小猪和狐狸表演的最精彩。师：现在交换一下角色，再来试试看（互演狐狸和小猪师：请一组展示。4、感知C段，根据音乐及故事鼓励幼儿自主创编故事的结局，并用动作表达。师：那么最后小猪和狐狸还会发生了什么事呢？我们一起听音乐，猜一猜。师：你们听到音乐，猜猜看发生了什么事情？（有人在打哈欠，是谁呢？狐狸想去睡觉休息，她是马上就睡着的吗？为什么？小猪可以怎么做？轻轻的是怎么）师：狐狸想走到座位上睡觉，小猪轻轻地跟在她后面，当狐狸坐下时，小猪安静的跑到绿

7、色线里，游戏结束时狐狸没有听见小猪的声音，没有发现小猪逃跑了，小猪就成功啦。师：你们想当小猪一起合作试试看吗？那小心这边的台阶，千万别摔下去哦。师：你们挑战成功了，请安静地回到座位上吧。5、随乐完整游戏。师：看来你们都能相互配合的很好。现在我们跟着音乐完整的试一试，看看你们这群小猪能不能用智慧的方法合作累倒狐狸，逃出狐狸的家。（你们真的很厉害，请轻轻回到位置上吧。）师：哎呀，不行不行，我的小猪太多，我需要几只狐狸帮帮我，谁愿意做我的狐狸呢？小猪们这一次游戏可要小心咯，狐狸变多了，动作要更轻，更没声音哦。小结：遇到危险时，我们不要害怕，像故事里的小猪一样，用智慧战胜困难。最后，我们跟后面的客人老师说再见吧。（音乐响起，游戏离场）