路桥区教育事业发展“十四五”规划.doc
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1、路桥区教育事业发展“十四五”规划(20212025)2021年11月目 录一、“十三五”期间路桥教育的发展成就5(一)党的全面领导落到实处5(二)教育制度建设效果显著6(三)教师队伍建设成果丰富7(四)各级教育投入持续发力8(五)校际均衡发展初见成效9二、“十四五”路桥区教育的机遇与挑战10(一)教育现代化战略为路桥教育发展提供了战略保障10(二)人民群众对优质教育的需求成为教育发展的新动力10(三)智慧教育时代为路桥区教育带来新挑战11(四)教育治理现代化为路桥区教育赋予新动能11三、“十四五”期间路桥区教育发展目标12(一)指导思想12(二)主要目标12四、“十四五”期间路桥区教育发展措施
2、16(一)智慧教育16(二)学前教育18(三)义务教育20(四)特殊教育24(五)职业教育24(六)终身教育26(七)教师队伍27(八)教育开放29五、“十四五”期间路桥区教育发展保障措施29(一)加强党对教育的全面领导30(二)依法进行教育督导管理30(三)凝聚社会教育参与共识31(四)加强教育要素保障31(五)健全教育议事机制32(六)切实维护师生安全32路桥区“十四五”教育事业发展规划为落实国家和省市教育现代化战略,推进台州市路桥区教育现代化进程,确保2025年路桥区教育发展目标的顺利实现,促进“十四五”时期路桥区教育改革发展,依据浙江省教育事业发展“十四五”规划台州教育现代化2035行
3、动纲要和路桥区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标纲要制定本文件。一、“十三五”期间路桥教育的发展成就“十三五”期间,路桥区教育取得了长足进步,学前教育、义务教育和特殊教育均呈现良好的发展态势,教育基础设施建设、师资培训和教育行政治理工作均取得了明显成效。回顾整个“十三五”时期,路桥教育有以下五方面主要成绩:(一)党的全面领导落到实处路桥区成立区委教育工作领导小组,全面领导全区教育工作。自2017年9月起,原隶属于镇(街道)的学校党组织均纳入区教育局党委直管。截止2020年,全区教育系统共有基层党组织100个(其中党委5个、总支7个、支部90个),学校党组织覆盖率达100%。
4、区教育局党委建立教育系统学校党建片区协作工作机制,选优配强党组织书记,建立任职资格审查、联合考察评价、责任清单、述职评议等制度,建强领导队伍,推动履职尽责。规范建设各学校党组织阵地,每年印发党建工作要点及路桥区学校党建标准化手册,每月组织党员开展主题党日活动。健全片区协作机制,开展交叉检查,相互促进提升。区教育局党委深化党建与教育实际相融合,做强做深“三融三创”党建工作品牌,以“党建红”推进“教育蓝”,为加快教育现代化进程提供了坚强的政治和组织保证,培育了6所省、市级“党建示范校”,成功召开全市民办学校党建工作推进会,带动全区学校党建工作提升。(二)教育制度建设效果显著为深化省教育现代化区创建
5、,路桥区积极做好全域谋划,不断加大教育投入,陆续制定、出台路桥区创建省教育现代化区任务分解表资源保障、各类教育协调发展推进表经费保障、义务教育均衡、教育保障推进表等文件政策并列出问题清单,对标补短,持续加大教育投入、优化资源配置、提升教育内涵。注重廉洁教育建设,陆续出台关于全面推进“清廉教育”建设的实施意见路桥区清廉学校创建行动实施方案等制度,开展“清风廉韵润校园”系列活动,实施四清工程。从2017年开始,开展为期4年一轮的党建与党风廉政巡查活动,以巡查为契机,全区统筹合力推进清廉教育建设。推进教育公共服务领域“最多跑一次”改革,落实全省教育系统“八统一”办事指导目录,出台路桥区教育局关于规范
6、各类“进校园”活动的实施意见,建立“进校园”审批和清单制度,对各类检查、评比、竞赛等活动实行归口管理。区委区政府陆续出台区级单位工作目标责任制考核办法,将教育工作纳入其中,制定专项考核方案。成立区人民政府教育督导委员会,统筹指导全区教育督导工作。印发路桥区教育督导公示公告、约谈、奖惩、限期整改制度的通知,进一步规范教育督导职能,相继出台路桥区中小学(幼儿园)工作目标考核路桥区中小学(幼儿园)发展性评价督导评估方案等文件,对学校科学管理、自主发展、不断创新的能力进行评价。在学生评价方面,相继出台路桥区初中毕业生综合素质评价实施办法路桥区小学生综合素质测评实施意见(试行)等系列政策,建立以促进学生
7、全面发展为目标的学生综合素质评价体系,指导学校开展学生综合素质评价工作。(三)教师队伍建设成果丰富路桥区制定校长队伍中长期培养计划,评选区级名校长,组织校长沙龙活动,分批遴选培养对象赴名校挂职。强化考核,注重名师工作室的作用发挥,开展新一轮区教坛新秀与区名师遴选活动。在各学段学校实施“双培”工程,坚持把党员培养成教学骨干,把教学骨干培养成党员。依托省、市高校及路桥区教师进修学校等培训基地,对党员教师和非党员教学骨干进行理论政策、教育理念等培训。路桥区全面实施教师“县管校聘”人事制度改革,建立“以县为主”的管理机制,引导教职工由“学校人”向“系统人”转变。大力推进教师交流,通过“共享交流”“对口
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