古代建筑装饰之彩画 精品教案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、温州华侨职专精品教案设计授课教师黄书河学科旅游文化课题名称古代建筑装饰之彩画集体备课是口否回授课课时1授课形式新授课授课班级22酒店1班授课时间2023年6月13日教材分析教材地位：旅游文化旅游专业核心课程浙江省课改教材；教材特点：所选内容理论性强、文化内涵丰富教材处理：立足教材、拓展延伸辅助教材：蓝墨云班课、微课、电子相册、虚拟游故宫软件学情分析具备导游讲解能力，网络检索能力强、好奇心和表现欲强。彩画文化内涵理解难、彩画与古建筑对接难教学目标1知识与技能：掌握清代官式常见彩画的类型、特点及等级制度。能仿写古建筑彩画的导游词并初步讲解。2 .过程与方法：通过任务驱动法和小组合作，让学生在自主探

2、究中了解和掌握彩画的相关知识。3 .情感态度与价值观：在感受中国古代建筑的装饰之美中培养学生的审美意识，领悟古建筑背后的劳动精神和工匠精神；在感受中国古建筑的深厚文化内涵中激发学生强烈的保护和传承中国传统建筑文化的热情。教学重点掌握清代官式常见彩画的类型、特点，理解彩画的等级制度。教学难点理解彩画的文化内涵，仿写古建筑彩画的导游词。教学重难点突破策略通过小组合作、探究学习、虚拟旅游、微课欣赏、示范讲解等，让学生理解彩画的文化内涵并进行深层次的讲解。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图I教师通过讲解中国古代建筑装饰的种教师播放颐和园长廊彩画，学生通过观赏世界上最长赏彩画并引出今天课题

3、的长廊,在感官中体验彩画通过视觉和听觉来吸引学生注意力,激（3分钟）类，突出彩画在中国古代建筑装饰中的地位，然后欣赏世界最长的长廊一一颐和园长廊，并通过回答问题引出今天的课题。并且进入本节课的主题发学生学习兴趣,从而快速融入学习氛因“在聆听和欣赏中直观感受中华传统文化的博大精深，增进学生的文化自信。教师通过三个步骤检测学生的预习教师布置三个任务让学生认学生通过辨外形、晒相册、1识彩画知等级来加深对彩画的认识彩画（12分钟）情况。1 .辨外形，让学生描述三种彩画的外形特征，了解学生对三种彩画的掌握情况。2 .晒相册，让学生分享彩画电子相册，并且根据相册和导游词讲解模板每组派代表讲解，其他组员和教

4、师进行现识通过辨外形、晒相册、知等级检测学生对彩画知识的掌握和运用情况。真正做到以学生为主体，实现“做中学，学中做”，提高学生的有效学习，从而完成教学重点。要求分值第一组第二组-第二组主题明确10辨别正确10表述清晰10场打分并点评。3.知等级，根据彩画的图案和使用范围，我们知道三种彩画的等级为和玺彩画旋子彩画苏式彩画导游岗位模拟情境中激发学生在深刻理解中国古建筑装饰文化的基础上进行创新性的活动,提升学生的综合素养与软职业力Qmi析彩画（5分钟）教师课中播放微课，让学生以表格的形式归纳清代官式三种常见彩画。教师播放微课学生欣赏微课并完成归纳表引导学生关注中国古建筑装饰的细节之处,领略劳动人民的

5、聪明才智和精益类型分类等级外形特征使用范围和玺彩画求精的工匠精神。旋子彩画苏式彩网IV悟文化（20分钟）一、挖掘古建筑文化1,古今彩画图片对比让学生回答古代建筑彩画一一现学生通过对比回家古今彩画的不同,通过欣赏彩画的授之以鱼不如授之以渔,通过课中播放微课，让学生填写三种彩画归纳表，引导学生将零散的知识进行整理,从而将代建筑彩画的不同，教师则进行补充说明并为学生讲述从古代建筑彩画到现代教师通过古今彩画对比，播放绘画工艺以及示范讲解工艺感悟彩画的魅力，学生模拟讲解,提高彩画的深度讲解能力枯燥难记的理论知识进行对比记忆,加深印象。建筑彩画的发展变化。2 .彩画绘画工艺欣赏学生通过欣赏古代建筑彩画的绘

6、画过程，从十几道工艺程序中感受彩画的魅力。3 .教师示范讲解教师通过示范讲解太和殿梁杨的彩画，让学生根据教师的示范讲解，明白讲解古代建筑装饰的技巧。4 .学生模拟讲解学生通过前面的知识学习，运用全景客720虚拟游故宫，为我们讲解故宫中其他古建筑的彩画知识。二、传承古建筑文化通过播放央视记者采访古建筑彩画家蒋广全先生的报道，让学生知道中国古代建筑装饰彩画后继乏人，需要我们引起重视。教师播放央视彩画报道，引发学生思考学生感悟彩画的珍贵,做好宣传大使的作用，升华对彩画文化的传承导游岗位模拟情境中激发学生在深刻理解中国古建筑装饰文化的基础上进行创新性的活动,提升学生的综合素养与软职业力。让学生明白讲解

7、古代建筑装饰的技巧，在姿势、文化、工艺三方面中感受中国古代建筑装饰艺术的魅力。提升学生的职业能力，引导学生学会关注建筑背后的文化。激发学生守护传统文化的责任感与传承古代建筑文化的使命感。板书设计中国古代建筑的装饰一彩画和玺彩画旋子彩画苏式彩画课后反思1.中国传统建筑是重要的文化遗产，不仅创造了灿烂的中华文明，也凝聚了中华民族勤恳的劳动精神和精益求精的工匠精神。本课在带领学生感受中国古建筑深厚文化的同时，也将守护和传承中国传统文化的意识传递给了学生，以激发学生的职业使命感，从而落实课程思政育人目标。2.本堂课我以世界最长的长廊一一颐和园长廊为切入点，以故宫为主线，从点到线，把枯燥的理论知识与实景讲解进行结合，实现理实一体化。3.运用云班课、问卷星、微课、电子相册APP,3D虚拟游、抖音视频等信息化手段激发学生课前预习、课中学习、课后练习，将知识、技能、情感三个维度落脚于课前、课中、课后。