关于民族团结方面存在的问题及整改措施十六篇.docx

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1、关于民族团结方面存在的问题及整改措施【十六篇】第1篇：民族团结方面存在的问题及整改措施一、贯彻民族政策，加强民族团结。#县地处某省省最南端的湘、粤、桂三省（区）交界处，位于南岭少数民族聚居区二个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决

2、必须解决和能够解决的问题。一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县（市）进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。二是抓防范与调处纠纷相结合。首先是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发

3、的纠纷二二二起，其中=二年，走访座谈=二次，签订联防联调公约二份，协商解决边界纠纷=起，确保了边界的安宁。三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势,共同建设。截止二=年底，在毗邻的某省、广西边界间共同修建了“致富路”=条，架起“连心桥”=座，共建“同心校”二所，同办“团结市场”=个，倡导参与发起了的湘、粤、桂三省（区）十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖（南）广（东、西）村”。通过大讲民族团结，狠抓民族团结，”三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党

4、的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的*和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，=二年二月副县长#同志被国务院授予民族团结进步模范个人，=年二月县直二个单位、=二位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。=年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年二月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体二二、探索发展新路，促进共同进步。县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进

5、外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由=年末的二二.二万下降到=年底的=.二万人。二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引

6、资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本二亿元以上，至二二年，全县共开发电源点=二处，装机二.二万千瓦，已建成投产二=处，装机=万千瓦；建成=二千伏电站二座，=千伏变电站二座，成功实现了“开发水电兴江华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了二

7、二-二的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户基地市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植面积已经发展到二万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达=亩，烤烟种植面积达到二=亩，边界乡镇财政收入占全县财政的=以上，农民人均纯收入达=多元。三、发展民族教育，培养民族干部。县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县

8、”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为:二，并顺利通过“两基”验收，成为某省省第一个实现“两基，达标的少数民族示范县。先后投入资金=二万元，进行危房改造=余平方米，投入=多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入某省省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校=二所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。一是深化认识，高度重视，把培

9、养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定：凡是培训选拔干部，少数民族必须占=以上；凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占二以上;凡是愿回江华工作的全日制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作；凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即：舍得花精力订规划，先后制订了全县=年=年少数民族干部培养规划、全县少数民族非党干部培养规划、全县少数民族妇女干部培养规划及关于大力选拔配备年轻干部的若干意见等；舍得花资金抓落实，每年县财政预算二万元专门用于县、

10、乡、村干部的培训，近几年来全县有=多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近二二万元，新建了占地二亩的高标准党校；舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到某省师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于=人。三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止=年，共有

11、少数民族干部=人，占全县干部总数的二.二，共有少数民族专业技术人员=人，占全县专业技术人员的二,其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的=人，占同级干部的=.二,担任县直单位党政“一把手，的二人，占同级干部的二.二，副县级以上少数民族干部=人,占同级干部的二.二。尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县（市）区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。第2篇：民族团结方

12、面存在的问题及整改措施【摘要】近年来，多民族院校的迅速发展，培养了一批优秀的少数民族人才，但是多民族院校内的民族团结教育问题随之而来。本文通过实际调查问卷，发现多民族院校民族团结教育存在的主要问题,并给出解决方案。【关键词】多民族院校民族团结学生交往【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】16744810(2011)02-0001-02随着我国社会主义市场经济的不断发展，国家政策的支持，多民族院校在全国范围内得到了迅速的发展。在多民族院校内，由于历史和现实、自然和社会等因素的影响，加之各民族文化传统、风俗习惯的差异，不同民族的学生之间在交往和相处的过程中，难免会发生一些影响民族关系的

13、事件，导致校园内民族问题的发生。这类事件一旦处理不好，将严重影响学校和社会乃至国家的稳定与团结。多民族院校中凸显出来的关于民族团结的一些问题，在一定程度上影响和制约着多民族院校的发展。因此，在大学校园内各民族学生之间建立以“平等、团结、互助”为核心的和谐的民族关系，是当前和今后我国众多拥有多民族学生院校的一个重大任务。本文以调查问卷为依据,对多民族院校的民族团结教育存在的主要问题进行分析，并结合实际情况提出解决方案。一多民族院校民族团结教育存在的主要问题通过调查问卷，与学生交谈、接触，我们发现多民族院校的少数学生存在以下四个主要问题。1 .少数学生对民族团结重要性的认识不到位学生对民族团结重要

14、性的认识程度，直接反映了学生对民族问题的关注程度。学生对民族团结的认识比较深刻，则学生的民族观要淡薄些；若学生对民族团结认识不到位，则学生的民族观会更强烈。在我们所做的368份有效调查问卷中，有17名学生对加强民族团结教育持无所谓态度，占到4.6%,还有一名学生认为没必要加强民族团结教育；在问卷中有近20%的同学不知道“三个离不开”的准确内容，可见确实有少数学生对民族团结的认识需要加强。2 .不同民族的学生之间缺乏一定的了解我们设置的问卷题目“对其他民族的语言、文字、饮食、服饰等“，回答“感兴趣，了解较多”的有192人，“不感兴趣，有一定了解”的有154人，“不关心，也不了解”的有22人；所占

15、比例分别为52%,42%,6%o究其原因，有的学生是缺乏了解的欲望，而有的学生是缺乏了解的途径。3 .不同民族学生之间的交往存在障碍我们设置的问卷题目“你会主动结交其他民族的朋友吗？“，其中回答“会”的有158人，“随缘”的有205人，“不会”的有5人;所占比例分别为43%,56%,1%o追根溯源，主要是不同民族学生之间存在交往的心理障碍和行动障碍。4 .不同民族的学生处理矛盾的方法不得当当不同民族的学生之间发生矛盾时，年轻人往往血气方刚，好争一时之盛，时常拳头相见。我曾和一些学生交谈过，当问及怎么处理矛盾是正确的方法时，大家都知道应该冷静，如果自己解决不了，应该找老师或领导解决，但是当时气不

16、过，脑袋一热什么都不管了，往往会造成不可估量的后果。二解决措施1 .通过宣传教育加强学生对民族团结重要性的认识一方面，我们加强校园文化建设，利用校园宣传橱窗、校园网、广播台等途径进行民族政策、民俗风情的宣传，通过在楼道内悬挂标语、图画，利用教室内的板报等形式营造民族团结的文化氛围，通过耳濡目染，增强学生对民族团结重要性的认识。每逢传统佳节或少数民族的重大节日，学生会或社团都会制作精美的宣传海报，在校园内展示，让每一个学生都能感受到家的温暖，都能感觉到自己是56个民族中的一分子，应该为维护这个大家庭的团结做出自己的努力；另一方面，我们利用课堂、班会、团会做好民族团结的渗透工作。通过思想政治课、历史课、语文课课堂和定期开展的民族团结班会、团会，宣传民族政策，加强民族团结教育Q2 .不同民族的同学混合编班，混合住宿，同餐厅用餐，加强不同民族同学之间的了解和交往我院的民族预科班都是来自省内不同民族的学