二年级上美术教案 教学反思美丽的昆虫_湘美版.docx
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1、美丽的昆虫?美丽的昆虫?为二年级美术教材第四课。此课分为2课时执教,在时间的安排上比拟充裕,第一教时主要认识各种昆虫,并对昆虫的习性有一定的了解。第二课时的教学,创设了夜晚昆虫休息的情景,请学生说出昆虫的名字进行交流,学生反响热烈,在交流中能增进对昆虫外形特征的了解,对下面的教学做铺垫。由于习惯影响,在一个班级教学时,发现学生画的外形较小,也比拟拘谨,在第二个班级上课时调整了教学策略。在画外形时,教师应当加强示范,反复强调外形饱满,绘制外形时及时讲评,用当场反响比拟的形式,让学生看看比比谁的外形画的好,很饱满。后来,把这环节充实到教案中。在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时,采用单边涂色,而不
2、是左右同时涂色,这样的话,比拟浪费时间,所以,在上课时,我亲自示范,让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候,有几个学生的线条画的太多,把时间都浪费在画线条上,因为线条分块太多,太密,所以涂色时的色块也较小,这样就比拟费时间。解决方法:在发现个别学生用线条画花纹时线条排列太密集时,及时点评并请学生适可而止,完成下面的涂色工作,学生通过涂一涂、练一练的绘画实践活动,掌握了根本的色彩平涂方法。在师生的互动过程中,有些同学表现得相当积极出色,而有个别的那么表现冷淡,像个旁观者。如何调动这局部学生的积极性,让每个学生都动起来。我想可以通过创设昆虫乐园情景,同学间互相帮助,增进互动。融入教学过程,
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