二年级上品德与社会教学实录爱护我们生活的环境1_北师大版.docx

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1、二年级上品德与社会教学实录-保护我们生活的环境1北师大版活动目标：1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。2、能自觉保护我们生活的环境，保护公共设施.3、能为保护环境做力所能及的事情。教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉保护。教学难点：能自觉保护生活环境，为保护环境做力所能及的事情。课前准备：布置学生去观察生活周围的环境，并拍摄照片。活动过程：一、图片导入，激发情感1、看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的情感。2、揭示课题。板书：保护我们的生活环境二、互动参与，图例辨析1.图例辨析，联系生活实际，明确保护生活环境该怎么做。(1)课件出示图片，谈谈小朋友为什么要把痰吐在纸上，并

2、颁给他“环境保护花。教师：“这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？同学们，你们能答复这个问题吗？教学预设生：这样才能保持地面清洁，防止空气污染，才能更好地预防流感，所以不能随地吐痰”“教师：那我们应该送他“环保小卫士”的称号。板书：不随地吐痰。(2)小组合作。看懂教材中的其它图片的意思，交流谁做得对，谁不对？该怎么做？教师：我们还看到了许多现象。请翻开课本37页，请同学们看懂图的意思，同桌交流，谁做得对，谁不对，为什么？对的，给他画朵环保花。教学预设生：我给一、二、幅图上的小朋友画上了环保花，因为第一幅图的小朋友擦掉了墙上乱涂乱画的东西。第二幅图的小朋友没有乱扔包装袋和香蕉皮，而是扔进了果皮箱。生：

3、我觉得第六幅图中的小男孩做得不对，他翻过栏杆走进草地玩，把小草踩坏了，还把栏杆弄坏了。旁边的小女孩是“环保小卫士，因为她在批评、制止小男孩的行为。师：你说得真好。(送红花)是呀，我们要保护环境，就要保护公共设施。生：还有第五幅图里的IC亭。那个小男孩也不保护公共设施，他打完没把听筒挂在机子上。师：对，第五幅图和第六幅图里的小女孩都敢于制止破坏环境的行为，她们都是“环保卫士。(3)全班交流。(板书：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、保护公共设施、保护花草树木、敢于制止破坏环境的行为、热心帮助别人)(4)对照书中小朋友的做法，反思自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。教师：你们要像图上的小朋友那

4、样，从不同的方面来保护美好的生活环境。想想自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。课堂预设生：我平时经常把纸团扔在抽屉里，以后要把纸团扔进果皮箱。生：我有时用铅笔和小刀在桌面划刻，我一定会改掉。教师;你们通过学习，知,改正错误，也能成为保护环境的新朋友。我建议大家也给这几位同学鼓掌。那么我们来立个“环境保护小公约，共同遵守吧！(5)订立班级环保公约。三、动手实践，从我做起保护环境不仅要认识到，更要会动手做。看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的？课堂预设教师：保护环境不仅要认识到，更要会动手做。看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的？生：哦，我发现教室的卫生角有点乱了

5、，我想把它整理好。生：还有地面、窗户等有杂物。教师:好，还有哪些同学有这样的想法?你们就组成一个小组共同整理好班级的各个角落，可以给自己的小组取个名字。其他同学有什么想法？生：我想给教室洗个澡（生齐笑），就是把教室清扫干净。教师：就请你来当组长吧，哪些同学愿意和他一组？“”口好小组后，行动，教师指导并教育学生在劳动时注意平安。四、延伸拓展，升华认识教师：刚刚同学们干得真起劲呀！不过由于时间关系，没做完的可以在下课后接着干。教师设置一个插曲，检测学生的环保意识：教师随意地往地上扔废纸。生（七嘴八舌）：老师，不能往地上乱扔纸屑。师（马上拣起纸屑）：真好，同学们不但环保意识强，还勇于制止破坏环境的行为。这个小测试，你们都合格了，你们都是“环保小卫士了。最后师生共同认识一下环境保护标志。