二年级上册音乐教案第二单元快乐的游戏数蛤蟆 3_人教新课标2018秋.docx

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1、数蛤蟆教学设计1教学目标1 .能用自然欢快的声音演唱歌曲？书蛤蟆？2 .能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱3 .能随音乐用动作表演2重点难点用自然流畅的声音演唱，学习顿音的唱法。引导学生分辨乐句的相同与不同。3教学过程活动1【导入】学生随着欢快的音乐律动走进教室，师生互问好。1 .师：小朋友们喜欢小动物吗？把你们喜欢的小动物的名字告诉我们。（学生们说出喜欢的动物）2 .师：小朋友们老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。“水中有位歌唱家，身穿绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大。猜一猜它是谁？生：青蛙师：青蛙长什么样子？生：大大地眼睛大大的嘴巴四条腿师：青蛙有个好朋友，

2、外形跟它很相似，大家知道它是谁么？生：蛤蟆3 .师：青蛙和蛤蟆油什么区别？生：答复（用小朋友喜欢的话题激起兴趣引题。在区别小动物的同时进行保护益虫的思想教育。活动2【讲授】歌曲学唱1师：我们民间有许多歌唱蛤蟆的歌曲。比方：山东民歌?花蛤蟆?今天我们要来学习四川民歌？数蛤蟆？4 .听录音范唱5 .我们再听一遍歌曲。（带着问题来听：歌曲里数到了蛤蟆的那些部位）生：嘴眼腿师：歌曲是几拍子的歌曲？歌曲的情绪是什么样的？生：二拍子的活波有趣I=F2/46 .师：听小朋友数蛤蟆数的很开心，老师也来数数蛤蟆。7 .领读歌词：解释：“荷尔梅子梭，水上漂花儿梅子梭，水上漂，师地方方言，没有任何意义，加上它歌曲就更加生动形象有地方特色8 .师：你们知道蛤蟆不吃水吃什么吗？生：吃害虫。9 .再次聆听范唱，找出节奏旋律完全相同的乐句，和不同的乐句。10 带着同学唱曲谱。11 和学生一起唱歌词12 .有感情的演唱（四川人民豪爽幽默）13 .分男女组进行赛唱。活动3【活动】课堂小结今天我们学唱了歌曲？数蛤蟆?认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手。我们要保护保护它.

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