二年级上册科学教案7做大自然的孩子教科版.docx

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1、二年级科学第一单元第七课?做大自然的孩子?教学设计【教学目标】1科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。2 .科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。3 .科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。4,科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。【教学重难点】教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性Q【教学准备】多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等【教学过程】一、游戏导入。（预

2、设5分钟）师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？生：好。1 .进入第一关游戏：听一听，猜一猜。（放录音）要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚刚猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。2 .进入第二关游戏：猜谜语。谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇）师：好聪明的孩子啊！我们刚刚猜出的，也有一个共同的名字，叫什么一（植物）。师：地球上有许许

3、多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。（预设20分钟）1 .学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？2 .动手操作，完成连线。（每个学生人手一份操作纸）棉花树木西瓜马猪牛皮玉米橡胶衣食住行3 .学生汇报表格。4 .举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。三、制作“小鸟餐厅”。（预设10分钟）1师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们；植物不但美化家园，植物还供应我们食物，动植物对于人类来说同等重要，保护动植物就是保护人类自己。那么我们今天就一起来做一个小鸟餐厅（事先准备好的奶盒，为了平安方便给孩子剪好两个口）5 .课件显示制作方法6 .学生制作。7 .学生展示及评价。8 .教师评价并提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比方天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。四、交流和总结。（预设5分钟）提问：你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？五、拓展。1 .将我们做好的“小鸟餐厅挂到树上。2 .让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。板书：做大自然的孩子动物植物人类r衣食动植物与我们W密切相关住I行保护动植物就是保护人类自己!