《色彩构成》教学大纲.docx

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1、色彩构成课程教学大纲执笔人：审定人：批准人:课程编号开课部门英文名称InteractionofCoIor适用专业课程类别专业基础课先修课程立体构成学时总学时：64周学时：16学分一、课程概述色彩构成是环境设计专业开设的一门重要的专业基础课程。是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。（一）课程的性质地位课程定位：色彩构成

2、是环境设计专业学生重要的基础专业课程之一。主要研究内容：从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，按照一定的色彩规律去组合构成创造并出新的色彩效果的过程。（二）课程的基本理念以学生知识、能力、素质协调发展为目标，根据课程特点，培养学生对色彩的基础运用与对色彩设计的审美能力，培养理解和把握色彩感知能力，学会用色彩语言创造室外设计效果。通过本课程的学习，培养学生的色彩运用能力、强化学生的色彩感觉、训练动手能力和提高表现技巧，完善学生的基础设计能力，在培养学生设计色彩的基础前提下，积极引导适合本专业发展的命题设计创作，为今后的专业学习和工作打下良好基础。（H）课程设计思路色彩构成作为重要的专

3、业基础课，基础理论和实践并重，先阐释理论，构建学科理论框架，然后突出实践训练，采用讲授与实训相结合的教学方法，及时在课前、课中开展教学研讨活动，课后对学生的作业情况进行教学效果评价。教学方法手段：实施本课程教学采取理论讲授、课堂讨论、实践辅导相结合的方法，教师在每章节教学开始进行理论知识讲授配合教学范例、多媒体课件,在课堂上随堂辅导，针对每个学生的具体情况个别讲述知识要点。教学效果评价：目标评价和过程评价结合，理论考核和实践技能考核结合，以及综合评价学生学习过程、学习态度、素质养成。二、课程目标（一）总体目标通过本课程教学，让学生具备色彩构成的系统理论知识，掌握色彩三要素的综合运用能力，理解形

4、式美法则的内涵，提高学生的色彩感知和表达能力，对今后的专业设计奠定扎实的色彩运用能力。（二）分类目标1.知识目标1了解色彩构成的概念2理解色彩构成的本质3理解色彩构成的要素及其语义4了解色彩构成的美学原则5理解色彩构成在设计中的功能2 .能力目标通过本课程的教学，掌握色彩构成的美学原则，学会运用色彩材料的表现技法；理解色彩构成的艺术形式，从中培养学生设计的思维方式和能力。3 .素质目标学生通过本课程的学习，提高了学生的造型能力，提高了学习兴趣和动手能力，培养了合作意识和协作精神，端正了严谨扎实的学习态度。三、课程内容(一)内容名称I色彩构成概论4 .内容要点(1)色彩产生的原理(2)色彩的表现

5、方式难点：色彩产生的原理重点：色彩产生的原理5 .教学目标及要求知识目标要求：掌握色彩构成的基础理论6 .教学过程方法教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。(二)内容名称U色彩的分类与特征7 .内容要点(1)色彩的分类(2)色彩的基本属性(3)色彩的混合难点：色彩的基本属性重点：色彩的基本属性8 .教学目标及要求知识目标要求：掌握色彩的分类和特征9 .教学过程方法(1)教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。(三)内容名称In色彩与心理(1)色彩的视知觉现象(2)色彩的情感与心理难点：色彩的情感与心理重点：色彩的情感与心理10 教学目标及要求知识目

6、标要求：掌握色彩的心理表达11 教学过程方法教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。(四)内容名称IV色彩构成(1)色彩的对比构成(2)色彩的调和构成(3)色彩的调性构成(4)色彩的采集重构难点：色彩的对比构成，色彩的调性构成重点：色彩的对比构成，色彩的调性构成12 教学目标及要求知识目标要求：掌握色彩构成基本构成形式13 教学过程方法教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。(五)内容名称V色彩构成在设计中的功能(1)广告设计中的色彩功能(2)包装设计中的色彩功能(3)产品造型设计中的色彩功能(4)室内环境设计中的色彩功能(5)服装设计中的色彩功能难

7、点：室内环境设计中的色彩功能重点：室内环境设计中的色彩功能14 教学目标及要求知识目标要求：掌握色彩构成的基础理论15 教学过程方法教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。四、实施建议（一）先修课程或预修知识建议色彩构成的先修课程是平面构成和立体构成课程。在先修课程中培养学生对形式美的了解和把握。（二）教材选编和使用建议（一）教学教材教材名称出版社名称作者名称色彩构成辽宁美术出版社赵殿泽主编（二）参考教材参考教材名称出版社名称作者名称色彩构成及应用湖南大学出版社刘浪、刘晓宏（）课程学时分配表教学内容教学形式理论实践课内小计课内课外课内课外第一章色彩的物理理论1 .色彩产生

8、的原理2 .色彩的表示方式讲授、多媒体2O2O4第二章色彩的分类与特征1色彩的分类2色彩的基本属性3色彩的混合讲授、实训、多媒体4O8O12第三章色1色彩的视知觉现象讲授、4O12O16彩与心理2色彩的情感与思维实训、多媒体第四章色彩构成1色彩的对比构成2色彩的调和构成3色彩的调性构成4色彩的采集重构。讲授、实训、多媒体4024028第五章色彩构成在设计中的功能1广告设计中的色彩功能2包装设计中的色彩功能3产品造型设计中的色彩功能4室内环境设计中的色彩功能5服装设计中的色彩功能讲授、实训、多媒体2024（四）教学考核评价1.作业及课外学习要求作业要求1 .色彩构成作品体现的设计性主题强，具有创

9、新性。2 .色彩构成作品突出形式美规律、法则，构图合理。3 .色彩构成作品构成形式美感，视觉感强。课外学习要求学会搜集相关学习资料，理解课程涉及的内容。2.考核方式及成绩评定方法本课程考核方式为考查，由最终作业和平时表现组成，成绩评定按照环境设计专业课程考核表和评价表进行规范评定；结合平时作业与课堂表现来进行评定。考核方式实行随堂考核，总成绩为平时表现及出勤成绩（40%）与最后作业成绩（60%）之和。（五）教学资源与教学保障1 .文字教学资源色彩构成的相关教材。2 .网络、多媒体教学资源百度文库及优秀图片。3 .教学保庠电脑，投影仪等多媒体设备。4 .其它说明因材施教，灵活处理教学过程中遇到的问题。五、附录色彩色相、明度、纯度。