《小草向前走》教学设计.docx

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?小草，向前走?教学设计教学目标：1、感悟小草”向前走的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2、学习质疑，学习自主阅读发现。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、认识双线格中的10个字，学会田字格内的11个字。教学重点：有感情地朗读课文并背诵局部段落。教学难点：感悟小草“向前走的快乐。教学准备：挂图、录音带教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课今天，我们学习一篇课文，题目叫？小草，向前走？。看了题目，你有什么疑问吗？二、理解课文，感悟新知1、自由试读课文。要求：把字音读准确。2、同桌互读，教师检查指导3、教师配乐范读，学生标出自然段。4、读了课文，你知道了什么？从课文中又发现了什么？5、在小组中、班级中交流阅读新的。三、深化明理1、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？2、结合课文，动手画出插图四、教师小节这节课，我们学习了？小草，向前走?这篇课文，感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的！第二课时一、积累内化1、自选词语，引导学生尽可能选一些新词语，增加词语积累。2、背诵自己喜欢的段落。二、迁移练习1、认读词语2、识记字形，运用多种方法。3、引导观察，指导写字4、实践活动收集朗读关于“草的诗文，在同学之间交流