《台 阶》教学设计.docx
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1、?台阶?教学设计?台阶?教学设计课型:新授知识目标:体会领悟父亲的情感与性格。能力目标:让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标:教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音。重点难点:领悟父亲的情感与性格。策略和方法:朗读法、导引法。教学媒体:投影仪、录音机。教时:2课时第一课时一、导入。不知道大家觉察没有,这一单元其实都是写小人物、卑微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述,大家听一下。(朗读文章。见附录。)任何一种卑微的事物,其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁,也如果卑微的你我他,还有“我那平凡的父亲二、整体感知。1、个人的家乡都有些独特的
2、风俗,那麽,本文中一个独特的风俗或讲究是什麽?台阶高,就意味着,屋主人的地位高。2、换句话讲,父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋?造新屋,当然是为了改善居住条件,每个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。(其实,这和第一问是一道题。只是,大多数同学都不能很好的运用联想思维。)这里补充一下关于马斯罗的理论:人的需要层次一一生理需要;平安需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要;联系本文,其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?(或他都作了哪些准备工作?)每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。4、但奇怪的是,造新屋的
3、过程写的简略,可造台阶反而很详细,这是为什麽?详略是由中心而定的。题目是“台阶,所以主体工程可以略写,造台阶要详写。(这个问题,好学生可以答复出来。)5、在父亲心理,新台阶的开工,就意味着“地位的提高,我们平时遇到父母升职等事时,都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的?放了四颗大鞭炮)6、但是,父亲在放鞭炮时,他的神情是很有意思的。找出来,看看他有什麽特色?(71页)奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的快乐是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道,快乐起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。(这里要找出不难。但是,我明白去中的道理,孩子可能阅历浅,还不能很完善的答复出来。7、
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