2023 年度初 级社会工作者职 业 资格考试押题卷.docx

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1、D.保证服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围答案：D【解析】社会工作者要保证满足服务对象需要，不因机构和社会工作者的原因阻碍和延迟服务对象需要的满足，致使问题延续或者恶化。本题中的社会工作机构是一个非营利机构，不能为服务对象提供疑低生活保障服务，对于那些希望通过机构获取生活救助的服务对象，社会工作者要向他们说明情况。3.下列选项中，（）不是社会工作者在个案管理中的角色。A.资源整合者B.价值倡导者C.服务咨询者D.领导者答案：D【解析】个案管理的特点：一是通过社会工作者的服务，影合各种专业人士的力量和资源为某个或某种残疾人提供全面性的服务：二是增强残疾人获取资源、并运用资源网络的能力，提

2、升对社会环境的适应能力。个案管理能够大幅度提升服务效率，社会工作者的角色是“资源整合者、价值倡导者、服务咨询者。4.黄女士的丈夫有婚外情，常不回家，对家里的事情溟不关心。黄女士感觉十分痛苦，向社会工作者小王求助。小王合适的处理方式是（）。A.倾听王女士的诉苦，陪同她一起哭泣B.告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心C.倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持D.讲某妇女禹格后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习答案：C【解析】长期以来，在父权文化（如“男尊女卑”“男强女弱”）的影响下，妇女的声音和经验常常遭受轻视或者忽视，而尊重和倾听妇女的声音和经脸，恰恰是妇女社会工作的起点。因此，小王应倾听黄

3、女士诉说痛苦感觉，并给予她情感支持。5.下列社区服务（活动）的逻辑推进步骤，排列正确的是（）0界定和确认问题确认要达到的目标选定评估的指标寻找各种可行的方案计算每个方案的成本（包括人力、物力、时间）计算每个方案的成效列举方宴并进行比较分析A.B.C.D.答案：B【解析】本题考查社区服务（活动）方案策划中的服务（活动）的逻辑推进步骤分析，即界定和确认问题T确认要达到的目标一选定评估的指标T寻找各种可行的方案T计算每个方案的成本（包括人力、物力、时间）T计算每个方案的成效T列举方案并进行比较分析。6.刘某三年前退役后接受当地安冠办安置，但是这么多年来，安置都没能痣定下来，他觉得是因为自己没有能力造

4、成的，于是渐渐地对工作失去了兴趣，也不愿意与他人来往。面对刘某的这种精况，安置办人员首先要做的工作是（）OA.让刘某的家人多照顾他B,向上级单位反映刘某的情况2023年度初级社会工作者职业资格考试社会工作实务考前押题卷一f考生须知1 .考生作答前，首先应将姓名、准考话号用签字定写在题本和答题卡的相应位置.同时，签数卡的相应位置用2B铅皂填涂.2 .答案填涂和作答规范。（1）填涂部分应该按骐答题卡上的要求用2B锚g完成,如要改动，必须用橡皮擦干冷。（2）书写部分必须用黑色签字名或钢等在冬返卡上作答.字迹要清史.3 .考生作答时，应按要求在卷题卡.上作答。若不按标准进行填涂或立接答在试卷上.则均属

5、无效作备！4 .考试姑束后，考生务必将理本和各题卡一并交给监考人负。:5.考试计问120分钟.满分100分。JJ得分评卷人一、单双逸将寇（共6054.每题1分,下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。）派密封线内不1.关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B.青少年社会工作把青少年为对象C青少年社会工作协助其提升解决问题的能力，恢复、改善及提高其社会功能，促进全面发展D.青少年社会工作是针对问邀青年的社会工作答案：D【解析】本题考查青少年社会工作的概念。青少年社会工作是社会工作的重要实务领域。青少年社会

6、工作服务指以青少年为对象，整合运用社会工作专业价值、理论、方法和技巧，协助其提升解决问题的能力，恢复、改善及提高其社会功能，促进其健康成长和全面发展的社会服务活动。由此看来，D项错误。2.一家非营利机构主要提供就业指导服务，老王向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小石向老王说明了忖况，并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小石接案时考虑到了（）。A.决定问题的先后顺序B.决定是否需要紧急介入C.权衡是否有能力处理问题10.刚处烙不久的沈明夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下动手打了起来，正准备要离婚。社会工作者在了解沈明夫亲俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情

7、况，你们觉得问题出在哪里？”社会工作者这样提问是为了（）OA.了解问题B.界定问题C.界定需求D.了解需求答案：B【解析】接案面谈首先的任务是界定服务对象的问遒、从询问服务对象自己对问题的看法开始界定问题，可以让社会工作者了解服务对象希里改变的是什么。故选Bo11.社区支援网络建立的黛略不包括（）。A.个人网络B.志愿者联系网络C.家庭网络D.邻里协助网络答案：C【解析】社区支援网络建立的策略有个人网络、志愿者联系网络、互助网络、邻里协助网络。12 .（）对于服务对象是一个转折性事件，意味着他们生活中一种状况的结束和另一种独立生活新经验的开始。A.结案B.评估C.预估D.介入答案：A【解析】结

8、衰对于服务对象是一个转折性事件，意味着他们生活中一种状况的结束和另一种独立生活新经险的开始。服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应，即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情精。13 .靠犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情，而找到矫正社会工作者小王求助；小军说他自从被判了刑，妻子便以儿子在学校中受到歧视为由，要与他离恪；他的单位把他辞退了，老父亲听到消息大病了一场，朋友也都不愿意借钱给一.这里，体现了小军身上目前具有的特征是（）。A.具有自卑消沉的心理特征B.具有冲动好斗的人格特征C.具有与社会严重脱节的社会特征D,具有困隼吏重的生活特征答案

9、：D【解析】罪犯一旦被判定有罪并处以刑罚，其自身和家庭遭受的冲击和改变是十分巨大的：家庭可能因此而解体；将烟可能因此而结束；亲友可能因此而背弃；学业可能因此而中断；工作可能因此而丧失；健康可能因此而恶化；财产可能因此而化为乌有；社会地位可能因此而一.落千丈。无论是在监狱服刑，还是在社区接受矫正，服务对象都会面临困难空史的生活压力。14.学校社会工作者小王发现上课期间有学生在走廊罚站，经询问老师存在体罚学生的情况。小王计划对教师体罚学生的情况进行介入，服务内容不包括（）OC.对刘某进行全面评估，以便确定根本问题D继续为刘芸安置相关单位答案：C【解析】在本案例中，刘某的问题首先在于他对自己缺乏信心

10、，也不清楚自己适合做什么。因此，安冠办人员首先要对刘某进行全面的评估，了解他的根本问题，然后才能找到合适的介入方法，故选C项。7 .老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能.理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。A.家庭心理疏导8 .家庭健康教育C.家庭行为学习D.家庭情绪管理答案：C【解析】家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家

11、庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。本案例中，针对老赵孩子的不良行为，社会工作者应该开展家庭行为学习服务。8 .小强是服刑人员子女，经常欺负班上的同学，上课不专心听讲，而且经常逃课去冏吧打游戏，小强的爷爷很担心他，干是找到了阳光社会工作机构的小吴。在与小镯的接触中，小吴用耐心和热心打动了小强，并且与小强达成协议：以后不欺负同学、不逃课、少上网、认真完成作业。这种介入属于（）。A.直接介入B.间接介入C,综合介入D.个别介入答案：A【解析】社会工作者介入类型包括直接介入、间接介入和综合介入三种。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭、小群体采取的直接行动，

12、重点在于改变家庭或小群体的人际交往，或.改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式，是针对服务对象来耳文的行动。9 .两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展了一个“残疾人职业技能培训”活动，其中一个社区提供场地，另一个社区提供该领域,的专家为两个社区的残疾人提供专业指导，形成一个完整的服务活动。这属于（）。A.资源整合B.资源共享C.资源配置D.资源链接答案：B【解析】本题考查社区社会工作的主要方法资源链接。资源共享是指相邻社区都有资源，但是资源种类不同，如一个社区有丰富的场地资源，另一个社区拥有丰富的人力资源，为了改善社区环境和促进社区发展，相邻的两个社区通过共同合作的方式，

13、各自获得自己的利益或,达到自己的目的。由此可见，题千所描述的正体现了资源共享。B,对牛牛进行心理疏导.增强牛牛的货任感、对生活的信心C.与牛牛的父亲沟通.龙议他改变现行教育方式，给予牛牛关心，增强牛牛改变自己的动力D.与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教，父亲的管教才是第一位的答案：D【解析】根据社会工作的专业方法,选项D的做法会加剧父亲与奶奶的冲突,因此是错误的。18 .矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（）的自我认同，矫正对象一般比校自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。A.个别化B.特殊化C.另类化D.标签化答案

14、：D【解析】被判处不同刑罚的罪犯，由于“标签化”的自我认同，服务对象一般比校自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，服务对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。矫正社会工作者的工作目标之一是帮助服务对象获得应有的社会资源，以利于他们重新回信社会，成为正常的社会成碇。但是，“帮助”获得并不是“包办代替”，矫正工作计划的百标是帮助服务对象恢复或吏建通过正常途径获得社会资源的佬识与能力，因为社区矫正过程终究有结束的时候，矫正社会工作者不可能包办代替一辈子，社区矫正的工作成果，最终要以是否重建社会功能作为衡量标准。19 .艾瑞克伯恩（Berne）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧

15、训练提供了校好的理论基啾。沟通分析论不包括的是（）。A.人格结构分析B.沟逋分析C.性格分析D.游戏分析答案：C【解析】艾端克伯恩（Berne）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了校好的理论基础。沟通分析论包括人格结构分析、沟通分析、脚本分析、游戏分析四个方面的内容。20.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被拐骗、结识社会不良青少年等。属于补充和改善家庭监护状况的（）OA.亲取教育B.亲职辅导C.科学育儿D.课后服务答案：D【解析】课后服务，如四点半课堂”等是指为在学校放学后、父母下班回家前的时间段里无人看管儿童提供的托管项目,在此用来指代所有为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务。它为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被耕骗、结识社会不良青少年等。21.某社区因缺少无障碍通道设施，造成坐轮椅的残疾人出行困难。社会工作者为此召开居民座谈会，居民们反映除了块少