颁奖典礼上的致辞讲话汇编18篇.docx

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1、颁奖典礼上的致辞、讲话汇编（18篇）目录1校长在全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会上的讲话32 .在“xx”颁奖仪式上的讲话（范文）93 .作家协会专职副主席在“xx”XX诗歌奖颁奖仪式上的致辞124 .在XXX人工智能科学技术奖颁奖盛典上的致辞（范文）155 .在XXX人工智能科学技术奖颁奖典礼上的致辞（范文）196 .二级调研员在全市“xx”纯文学大赛颁奖大会上的讲话227 .在“金榜题名，不忘初心”XX状元奖学金颁奖仪式上的讲话258 .会长在XX教育基金会成立XX周年庆典暨第XX届颁奖典礼上致辞279 .诗歌奖发起人在颁奖典礼上的致辞3110 .研究中心副主任在“xx”征文大赛颁奖典礼

2、上的讲11 34I1在XX新闻教育奖颁奖仪式上的发言3712协会会长在中国证券“xxx”颁奖典礼上的致辞4113 .副市长在“感恩xx”十大人物颁奖典礼上的致辞.4714 .在清廉XX征文颁奖会上的讲话4915 .评委会主席在“xx微电影盛典”颁奖仪式上的讲话5116 .在“迎亚运，XX之旅诗友会，暨全球华5417 .人诗词大赛颁奖仪式上的讲话5418 .小学在高招XX生功勋班主任颁奖仪式上的发言.56校长在全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会上的讲话各位领导、专家、学长：非常感谢XX获奖。四年前的这篇文章之所以获奖,我想，基于立德树人根本任务，努力实现“儿童站立学校正中央”，为明日儿童站立社会

3、正中央，世界正中央已经成为大家的共识。而这一命题的研究也是十年间，聚焦一个年级一个班级，在“一日蹲班”中诊断儿童是否站立每天正中央。目前已经成为基于XX附小“全天候1+X课程”高质量育人体系建构的常规性科研机制之一。十年后的X月XX日，开学第二周，XX附小每星期四“一日蹲班”如常开始了。“一日蹲班”由XX附小学科教研、德育，后勤保障等管理者、全体教师共同参与，对学生在校一天生活的一种打破从听一节课到听多节课，从一门学科关注到全学科关注，从一所学校整体到一个班级、一个儿童的具体课堂育人行动研究。从早到晚，学生一天的学习与生活向蹲班老师完全开放。这种“蹲”，既是一种浸润式的深度观察，又是一种参与式

4、的专业倾听；它既是一种管理上的监督诊断，也是教师间的互相交流学习，更是基于儿童是否健康、阳光、乐学的生活现场的现象分析改进。就这样，我和全校各级负责人员，以及没有课的老师,每周四从晨读开始到傍晚课后服务放学，即“蹲”着跟进某个班整整一天X节课，包括中午和学生一起午餐、阅读与访谈，午后“小憩暮省时光”和课后儿童“X”自主选修；“一日蹲班”结束后，所有任课教师、听课的老师及管理者回到会议室，对当天儿童学科课程是否搭配合理，儿童是否劳逸结合，是否得到育人效能感等要素进行复盘，开诚布公地双向交流，包括对老师与学校管理的建设性意见，直到晚上八点多，几十个人才结束离开有些人习惯认为，基础教育小学里一天的几

5、节课太简单了，那些“小儿科”的教学内容，有多少价值？小学有那么复杂吗？殊不知，越是简单的知识越难教，越是年幼的学生越难带，越小里面越有无穷大。我想，这可能正是某位学者认为“小学是一门科学”的原因吧！这里，我和大家分享三个思考：第一个问题是：从教师层面，如何立足鲜活的课堂实践研究，实现教师的自我超越？基础教育的老教师不能离开一线课堂，并运用自身教学科研的体会引领和推动课堂实践，这是我至今从教XX年的体会之一。因课，促读、促研、促写、促育人。当课堂与教育理论与学科教学论结合，当课堂从教学设计变成为儿童成长设计的课堂，师生生命才如此鲜亮蓬勃。记得19xx年，我申请教语文当班主任，从一年级一直带到小学

6、毕业，进行儿童小学六年成长规律的科研实验,并在XX年前的20xx年,我作为教育部更新教育观念报告团成员之一，在人民大会堂做“三个超越”专题报告“为生命奠基一一语文教改的三个超越即“基于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”。而我清楚地记得自己非常郑重地说道，超越自我则是“三个超越”的核心。随着时代的进步与师长们的帮助，我继续自我超越，在学业与专业进修中继续实践与研究，先后承担北京市重点课题，教育部委托课题，及国家社科基金十三五规划教育课题。我一直提醒自己和团队，课题要从一线课堂中来，再回到一线课堂中去破解与运用，要把过去的“教研”转向今日“科研”理念实践上，还要把过去“有科研

7、课题就能评职称”转变为“用好科研才能更称职”上来。一句话，“要用研究的方式工作”。第二个问题是：从校长层面，怎样才能带出一个有科研生长力的研究团队？答案很简单，就是帮助老师从贯彻落实国家政策和自身遇到的困惑中寻找科研问题。现实中，小学老师的确很辛苦，累不怕，关键要值得。面临各种各样的挑战与困惑，如何在挑战中培养能力，把困惑变为收获，往往需要抱团取暖抱团研究。XX附小教师团队把“学习是最好的保养”作为口头禅，定期定时学习国家出台的政策，中外著名教育学者论著。每一年，都有一句年度科研主题语为老师们赋能，比如20xx年，“过一种积极向上的生活20xx改变，从研究开始“，今年也就是20xx年，是“把自

8、己当方法”。我和管理团队的“周末灯光阅读”，以及青年教师“央央有约”共同体已经成为XX附小学习新样态。不仅学习，更要把学习来的新内容，用科研方式转化为生长力，形成原创经验成果，老师们打破自身“一亩三分地”，跳出自己“经验的陷阱”，自发组成各个“科研学伴群“。我经常见到或是儿童作业质量改进项目组，或是特殊儿童心理诊疗组等班后“相约二看到各团队参与主持的大中小思政一体化研究、体育课程的迁移价值、基于工具撬动的儿童学习改进等分别在国家、北京市、海淀区科研立项达十几项。因为“真心科研”，便有了一线小学老师泥土芬芳的“科研气质”，自然超越低水平重复工作特别是疫情最严峻的期间，XX附小教师承担教育部“停课

9、不停学”小学全部课程，可以说带着责任使命、冒着生命危险，到中国教育电视台给全国小学生上“现场直播课”，上课的XXX人次教师，和XXXX人次的学生们，组成XX个备课团队群，用四个月时间上了XXX节课！运用新理念、新技术实现线上线下融合的新型课堂，因而创造了基础教育史无前例的里程碑事件，创造了建立在电视台上的进修学校，实现了教师集体研究的人格塑造。第三个问题是：从学校层面，怎样提炼中国特色的基层实践经验，创造高质量的基础教育？为党育人是学校的不变初心，为国育是学校的基本立场。在“两个一百年”交汇期，义务教育学校一头担着中国特色社会主义教育事业发展，一头担着第二个“百年目标”实现高质量育人的使命担当

10、。首先要紧扣时代逻辑，明确学校高质量育人责任主体。基础教育学校，要紧扣国家新发展格局下影响儿童德智体美劳全面发展的内生变量，聚焦学校自身变革，在审视中前瞻,系统中优化，学习研判国家出台系列政策的原因和目的，增强政策执行的主动性、紧迫性和科学性。因此要把当今强调的“学校责任主体”定位在“育人责任主体”，而“育人”必须是有质量到高质量育人责任主体上来。特别是要从当今“双减”本质追问到提升“课上高质量育人”与“课后服务多样供给高质量”的“双提”层面上来；学校要从注重知识到价值引领并重主渠道的再确认；要从学校内外部的散点碎片推进到统筹提升学校的治理智慧。一句话，共和国的任何学校需要这份政治自觉，也必须

11、用行动对时代做出回应。其次要廖续学校历史精神血脉，把国家需要当作时代使命。从百年成志学校到而今成志教育的XX附小，因“儿童站立学校正中央”，努力为未来培养国家需要的生力军和主力军；因虽是大学里的小学，却要有小学里的“大学，在明明德”的大作为。XX附小虽然分别获得语文主题教学和基于立德树人的成志教育两届国家教育教学成果一等奖，但必须让成绩成为历史，不断迭代优化统筹各关键要素，完成穿越边界的各教育要素间系统性、整体性和协同性的建设，形成育人统一战线，进而构建高质量育人体系。于是就有了开头讲的“一日蹲班”的持续行动与集成研究，也就有了深度推进的儿童使用体育手环的数据分析，以及家校社“同向共育新关系场

12、域”等探索途径的正在进行时科研是学校发展的最大公约数。刚才怀部长说，要注重基础教育的科学研究，很是兴奋，深感基础教育一线老师也拥有科研尊严。我深深体会到，坚定党的教育方针，锚定教育现场发生的现实，深入研究与认识社会主义建设者与接班人的成长道路，挖掘背后动因，找寻确认，探寻规律，就会成为学校发展的秘籍。努力体现中国教育实践者“国之大者”的责任和担当，这也许就是基于教育，基于学校，基于教师的实践哲学。在“XX”颁奖仪式上的讲话（范文）尊敬的XX大学校长XXX先生，尊敬的高等教育、科学与文化部代表，各位老师、同学和家长：下午好！非常高兴在圣诞和新年前夕再次来到XX大学出席“XX”颁奖仪式。首先，我谨

13、代表中国驻XX使馆，向XX名获奖同学致以最诚挚的祝贺！感谢东XX大学，高等教育、科学与文化部为“xx”项目顺利实施提供的支持和配合。本次的颁奖不同以往，因为今年XX遭遇了疫情和洪灾的双重打击，不少XX家庭经济负担加重，我希望通过“XX”项目的指引，可以尽我所能帮助部分东学子克服生活困难,安心学业，将来成为国家有用之材。“XX”项目自20xx年在X设立，至今已颁发了X次，共有XXX名来自贫寒家庭且学业优秀的学生获选，中方希望该项目能够成为XX教育合作的常青树，长期坚持下去，惠及更多的年轻学子；也希望它成为XX教育合作一个闪亮的品牌，促进两国青年人的相互了解与交流，巩固和发展XX友谊。除此之外，每

14、年还有数十位东中学毕业生可以获得“中国政府奖学金”赴华攻读学位。各位老师、同学和家长,XX虽是新世纪成立的年轻国家，但XX自7世纪唐朝便已建立商贸往来。中国始终坚定支持XX人民独立的正义事业，是X恢复独立后首个与X建立外交关系的国家。当前,在“一带一路”倡议下，XX双边贸易合作关系稳健发展，“共同发展、共同富裕”“不让任何一个掉队”理念正得以体现。新冠肺炎疫情暴发以来，XX两国守望相助、共克时艰，中方秉持人类命运共同体理念，多次驰援东方，送来大宗抗疫物资和中国疫苗。东政府将青年群体列为中国科兴疫苗主要接种人群，令我倍感喜悦和荣幸。现阶段，XX疫情防控和疫苗接种取得重大成果，每日新增病例降至个位

15、数甚至为零，民众疫苗接种率不断提升。对此，我要向东政府和人民表示真挚祝福。当前，新的变异毒株出现，预防不可大意，中国政府将继续关注东疫情，并愿继续为东抗疫提供援助。我们共居一个地球村，必须团结携手，和衷共济，彻底战胜疫情。明年是XX建交XX周年，在疫情常态化期间，中方愿结合东经济多元化发展需求，着眼教育在内的重点领域，加大对东发展援助，助力东疫后经济复苏，助力两国教育文化交流发展，期待两国不断深化全面的友好合作，为两国带来更多利益，为两国人民谋福祉。在过去的十年内，中国获得了快速发展，人民生活进入小康。XX作为新生国家，拥有良好的自然禀赋，具有巨大发展潜力，在走向共同富裕的道路上,中国愿积极同

16、东分享经济发展、减贫、国家建设等经验，将始终与东民众站在一起，为东创造更多发展机遇。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在座的各位是XX的未来，希望看到你们通过努力早日成为东国家繁荣的建设者，作XX传统友谊的传承者，XX友好合作的推动者，XX关系未来的建设者。最后，再次祝贺获奖的同学们！预祝各位圣诞和新年快乐！谢谢大家！作家协会专职副主席在“XX”XX诗歌奖颁奖仪式上的致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！第十九届“XX”XX诗歌奖颁奖仪式今天举行。在此，我谨代表XX省作家协会对获奖作者表示热烈的祝贺！诗歌是中华文化的重要载体，是历史悠久的文学形式。从诗经、楚辞、汉乐府民歌到唐诗、宋词、元曲再到现代诗，诗歌在文学百花园中历久弥新、长盛不衰。中国是诗