音乐教学:人音版音乐七年级上册第二单元第1节.docx
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1、人音版音乐七年级上册第二单元第1节青年友谊圆舞曲教学设计课时:1课时教学策略/教学思路:本节课这项以歌唱为.主的音乐实践活动将通过学生学唱青年友谊圆舞曲,感受体验圆舞曲的节拍、节奏、三拍子律动等特点,以及有感情、有表现力的歌曲演唱活动予以实现,并通过这些实践活动创造美的歌声、陶冶美的情操、提高审美能力。教材分析:青年友谊圆舞曲是一首洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。学情分析:七年级学生生理、心理不够成熟,学生好动,好奇,好表现,应该采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广
2、泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣,生理是学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以发挥学生的主动积极性很重要。教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具:课件、录音机学生用具:课本课题青年友谊圆舞曲第一课时学科音乐年级七年级教学目标1、知识与技能:学习演唱青年友谊圆舞曲,能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。;了解圆舞曲风格,三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。2、过程与方法:先欣赏,让学生感受音乐的流畅优美、热情,对音乐有整体感知。然后学唱歌曲,学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。3、情感态度与价值观:让学生感受歌
3、曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊,增进团结的崇高精神。重点能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音,热情爽朗的情绪演唱歌曲。难点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏一段视频,回答问题:圆舞曲(Wa11z),又称“华尔兹”,是奥地利民间一种三拍子舞蹈,它可以分为快、慢、快步和慢步之分。跳舞的时候,两人可以成对的旋转。它的特点是节奏明确轻快,旋律流畅热情节拍感鲜明。第一拍为重音较为突出,强弱规律是强弱弱。这段视频中的这种舞蹈同学知道叫什么吗?欣赏华尔兹,激发学生学习兴趣,积累相关知识。讲授新课1、作品介绍:歌曲作于1955年。词作者江山,曲作者陈天戈。最初,这首歌唱响在当年的国庆节联欢
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