图文并茂美文章（已修改）公开课.docx

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1、课题第8课图文并茂美文章课型操作课时1课时授课时间11月19日四1班教材分析上节课通过对文章中文本的字体、字号、颜色以及段落进行设置和调整，使文章看起来更加美观。为了使文章具有图文并茂的效果，还可在文章中插入图片及艺术字。本课安排了图片插入、图片调整（尺寸和位置）和艺术字插入等内容。其中因为艺术字的调整与图片的调整方法基本相同，在课中不再进行单独讲解。学情分析通过本课的学习，学生将完成一篇比较完整美观的文章，并且具备小报制作中需要的一些基本技能，为后期的小报制作综合练习奠定基础。教学目标知识与能力通过在文章中添加图片，掌握插入图片的基本方法。方法与过程通过对图片的调整，掌握设置图片尺寸和位置的

2、方法；通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法。情感态度与价值观培养学生良好的审美情趣，增加学习信息技术的兴趣。培养学生使用计算机技术的兴趣与习惯，进一步激发学生求知欲。教学重点插入合适的图片、图片的合理设置。教学难点插入合适的图片、图片的合理设置。教学准备数字化资源范例和文章中需插入的图片常规资源Word教学环境机房教学过程个案补充一、创设情境，导入课题1、师：倪老师在杭州的好朋友这个周末要来温州玩，倪老师给他准备了一份介绍我们“美丽温州”的小报，我们一起来欣赏下。（出示小报）生：哇！好漂亮2、师：嗯，很美的小报。这节课我们就一起来当个小小编辑师，美化文章，制作一份图文并茂美丽温州的

3、电子小报。（教师板书课题）二、对比作品，明确目标1、师：在制作之前，老师请同学们再来欣赏一份作品（出示另外一份小报）。在欣赏的过程中请同学们思考：你更喜欢哪幅作品，为什么？（师再出示第一份小报）生：第一幅作品有漂亮的文字和图片。生：第二幅作品图片大小不合适，与文字内容不相符，图片数量太多，而旦排列混乱。生：色彩合适，版面美观。2、师小结：是的，刚才同学们说的就是我们制作小报时需要注意的。为了大家能制作出更加精美的电子小报。老师也给大家提出了制作要求，内容和图片相符，标题色彩合适仔细看一看，读一读。三、任务驱动，制作小报1、师：要求知道了，可是制作小报的文字和图片呢？请大家打开桌面上的文件接收柜

4、，用两分钟时间快速浏览下。2、师：现在请大家完成任务一：打开“文件接收柜”文件夹中的美丽温州文档。给标题设置艺术字或艺术字效果。（参考书本P24-25,时间两分钟）3、师：时间到了，大部分同学完成了，没有什么问题吧。好，我们一起来快速欣赏下。4、师：标题设置好了，接下来我们完成任务二：插入图片，并尝试设置图片环绕方式。（参考书本P23-24）5、学生插入并设置图片，教师巡视，发现问题。6、师：请大家停一下，刚才在制作过程中有些同学碰到了如下一些问题,我们一起来看看。教师控制。问题预设1：有些学生不知道图片如何缩小？（请学生上台演示）问题预设2：如何把图片插入到指定的位置？（生上台演示）7、师：

5、这些问题都解决了，请问你们还有别的问题吗？没有了，就请大家用几分钟时间设置合理的图片。8、师：有些同学的作品做得很漂亮了，那我们一起来看下这些同学的作品。问题作品展示（图片效果不合适）优秀作品展示（运用图片旋转。运用边框底纹。）9、师：看了这么多，相信大家心中有数了，都知道自己作品的优势和存在的不足。现在请大家再进一步完善小报。四、作品展示，点评评佳1、师：老师看到很多同学的精美作品都已经出炉了，我们一起来欣赏下吧。谁愿意来评价下呢？2、师：同学们的作品真不错，全都展示了自己的风采。最后我们一起来评奖，看看谁可以获得“最佳设计奖”。最后以热烈的掌声表示祝贺。五、课堂小结，回顾知识师：时间飞逝，不知不觉就要下课了。同学们这节课你有什么收获呢？看来同学们的收获真不少！四2班的同学们个个都是优秀小编辑师。作业布置为自己的作文添加合适的图片和艺术字标题，使其图文并茂。板书设计图文并茂美文章插入图片插入艺术字课后反思