部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第1课时教案.docx

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1、部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些（教案）核心素养目标1 .政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。2 .道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体会到各个国家机关间严密的组织性与协调性。3 .法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。4 .责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议政的积极性。课时安排3课时。第1课时课时

2、教学目标1知道国家机构的概念，明确宪法是确定国家机构的最高法律依据。（重点）2能够初步带析身边的国家机构，学会区分中央国家机关和地方国家机关。（难点）3.在实践调在中发现身边的国家机构，感受国家机关对我们生活的保障作用。课前准备请学生提前了解家附近的国家机构，询问家人有没有和国家机构打交道的经历。教学过程一、明晰“国家机构”的概念活动一联系实际，揭示课题1 .谈话导入你们知道学校有哪些部门吗？它们都是做什么的呢？2 .出示图片，思考交流预设1：学校有大队部，大队辅导员会组织少先队员们定期开展主题队会活动。预设2：有教导处，教导处是负责教学和德育工作的，定期检查我们班级的作业、黑板报、教室布置。

3、预设3：有总务处，为师生提供必要的物资等。3 .小结，揭示课题学校各部门担负特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。今天，我们就一起来说一说身边的国家机构。(板书：5国家机构有哪些身边的国家机构)活动二结合生活体验，明确“国家机构”的概念1 .播放播放音频“黄海洋同学的周末”。音频内容：星期六，我和爸爸妈妈一起去办事，过了非常充实的一天。早晨，我们一起去派出所为我办理了身份证。随后到银行去取钱，我把压岁钱取出来一部分买了水果去医院看望生病的李阿姨。之后，又和爸爸妈妈一起去民政局帮爷爷奶奶咨询老年优待证办理

4、事宜。在回家的路上，我还看到一栋大楼上挂着大大的国徽，原来那儿是国家监察委员会啊！2 .尝试判断请结合自己的生活经验，判断黄海洋说到的地方，哪些是国家机构。3 .阅读宪法目录，理解国家机构的概念(1)明确：宪法是确定国家机构的最高法律依据。(2)浏览宪法目录，读一读第三章各节的名称，看看宪法规定的国家机构有哪些。预设：我发现宪法规定的国家机构包括：全国人民代表大会中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院和人民检察院。评价：你能从宪法目录中找到重要信息，这是我们学习的重要方法。(3)小结：这些是各个国家机关的名

5、称，这些国家机关统称为国家机构。(板书：国家机构一国家机关统称)4 .依据所学，再次判断黄海洋提到的哪些单位是国家机构呢？预设1：国家监察委员会属于国家机构，因为宪法第三章第七节就是在讲关于监察委员会的内容。预设2：银行、医院不是国家机构，因为宪法里没有提到。但是派出所和民政局，在宪法里也没有明确提到，但我觉得它们也应该属于国家机构。5 .思考辨析派出所和民政局是否属于国家机构？播放：播放对警官的采访录音。录音内容：同学们，中华人民共和国宪法第一百零七条规定：县级以上地方各级人民政府依照法律规定的权限，管理本行政区域内的经济教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族

6、事务、司法行政、计划生育等行政工作，发布决定和命令，任免培训、考核和奖惩行政工作人员。”派出所隶属于公安系统，拥有宪法规定的职权，所以派出所属于国家机构。交流。预设1：派出所隶属于公安系统，拥有宪法规定的职权，所以派出所属于国家机构。预设2：教育局、卫生局、体育局、财政局、民政局都享有国家规定的职权，它们都属于国家机构。6 .小组合作，拓展判断（出示图片，略）以下哪些是国家机构？预设1:XX市高级人民法院、XX区人民检察院、XX市公安局XX分局是国家机构。预设2:XX区卫生局也属于国家机构。活动三观看视频，学会区分中央国家机关和地方国家机关1 .播放播放“中央国家机关和地方国家机关”的有关视频

7、。思考：从视频中你们获取了哪些新的信息？预设1：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。评价：能从视频中获取信息，是非常了不起的本领。预设2：国家机构在全国范围内行使职权，地方国家机构代表国家在所在的区域内行使职权。评价：这是它们最为显著的区别，你的表述很明确。（板书：中央国家机关地方国家机关）2 .讲解教师以国务院和人民法院为例，介绍中央国家机关和地方国家机关的区别。3 .同桌合作，课堂实践请学生以监察委员会和人民检察院为例，写一写中央国家机关和地方国家机关的关系。4 .交流，互评学生用图片呈现各级国家机关。5 .小结国家机构就在我们身边，为我们的生活提供保障。二、寻找身边的国家机构活动四联

8、系生活，开展调查，发现身边的国家机构1 .联系生活，思考交流你们在日常生活中是否有和国家机关打交道的经历？预设1：我曾经寻求公安局帮助抓小偷。预设2：疫情期间在线网课学习就是教委（教育局）组织的。预设3：我们家亲成去民政局办理结婚证。评价：国家机构看似高在上.但其实它就在我们的身边。我们要做有心人，去了解身边的国家机构。（板书：国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障）2 .联系实际生活，同桌交流你们知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？预设1：我知道XX区人民法院在南青路701号，我每天上学都会经过XX区人民法院。妈妈告诉我

9、，人民法院是国家的审判机关。预设2：我家住在江中小区，在我们小区的北面坐落着好几个国家机关，有XX区人民代表大会常务委员会、XX区人民政府、XX区人民监察委员会、XX区人民检察院、XX区税务局等。3 .提示方法，开展调查我们还可以通过阅读宪法第三章，或者实地考察、小采访等方式，开展国家机构的小调查，详细了解国家机构的名称、地址以及职权。出示范例，明确任务。预设1：我是来自XX区的王志轩。我在3月20日进行了一次网络小调查。调查的国家机关是XX区税务局。我知道XX区税务局位于XX市XX区山阳镇浩源路80号。税务局是主管税收工作的政府机构。个人所得税、房产税、营业税，还有基本养老保险费、基本医疗保

10、险费等各项社会保险费都由税务局负责统一征收。预设2：我是来自XX区的张佳乐。我采访了在市场监督管理局上班的爸爸，他告诉我XX区市场监督管理局在XX区解放东路58号。爸爸告诉我，市场监督管理局的职权有很多，主要是监督和管理市场秩序的，比如依法查处走私贩私、传销案件，依法在处假冒伪劣产品，维护消费者的合法权益等。顶设3：我是来自XX区的徐玲。我在阅了百度地图，知道了XX区监察委员会位于胶州路300号又通过阅读中华人民共和国宪法第三章第百二十七条的规定，知道了监察机关办理职务违法和职务犯罪案件、爸告诉我，监察委员会的建立，可以更好地加强对国家机关权力的制约和监督。4 .互动交流，课堂总结请学生简要谈谈本课所得。板书设计5国家机构有哪些身边的国家机构统称国家机构V-中央国家机关国家机关1、地方国家机关国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障