部编版道德与法治二年级下册第9课小水滴的诉说 第1课时核心素养教案.docx
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1、部编版道德与法治二年级下册第9课小水滴的诉说(教案)核心素养目标1 .政治认同:了解水与人们生活的关系,感知水资源的重要性。2 .道德修养:初步了解当前的水资源危机,理解水资源的宝贵。3 .责任意识:能积极纠正日常生活中浪费水的行为,学习合理利用水资源,树立节约用水,珍惜、保护水资源的意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1通过看一看、找一找,感受水无处不在,形成人与水共生共存的情感意识。(重点)2 .通过交流与分享,了解水与人们生活的关系,感知水资源的重要性。(难点)3 .运用绘本故事、实践探究等活动,体验生活用水的来之不易和水资源的稀缺珍贵,形成爱水节水的情感态度和生活习惯。教学过程一
2、、我在哪里1讲述同学们,今天有一位熟悉的小伙伴来到了我们的课堂。看,它在向我们打招呼呢!课件播放小水滴的录音:大家好,我是你们的好朋友,你们能认出我是谁吗?(板贴教材中的小水滴卡通形象)4 .提问同学们,你们在哪里看到过我?3,交流预设1:厨房里、厕所里有小水滴。预设2:学校食堂里有小水滴。预设3:公园喷泉里有小水滴。预设4:洒水车里有小水滴。5 .小结我是你们无处不在的好朋友,时时处处陪伴着大家!(课件出示教材全景图)(板书:无处不在)二、我很珍贵1 .生活离不开小水滴(D提问:在学校生活中,小水滴给了我们哪些帮助?预设1:体育课下课后,同学们喝水解渴。预设2:中午吃饭前,我们用水洗手。预设
3、3:打扫教室卫生时,我们要用水洗拖把、洗抹布。提问:在家里,我们需要小水滴来帮忙吗?预设1:妈妈烧饭的时候要用水来洗菜、淘米。预设2:每天我们都要刷牙、洗脸、洗澡,不能少了小水滴的帮助。预设3:外公养金鱼,需要满满一缸的水。拓展:有时候,水不够用,就会出现停水或者定时供水的情况。请大家说说当时的情况和感受。(4)小结:无论是学校生活还是家庭生活,时时处处离不开小水滴的帮助。2 .生命离不开小水滴(1)过渡:小水滴还藏在我们的身体里,维持着我们的生命健康。一起来了解一下吧!播放微课:介绍人体与水的关系(配人体各器官含水图)。(3)提问:听了介绍,你有什么新的认识?预设1:原来,人体内的水分大约占
4、到体正的70%,我们流的汗99.9%都是水。预设2:身体的血液循环需要水来帮助.水还是关节、肌肉的润滑剂,没有水分,它们便无法正常工作。预设3:没有水,食物中的营养不能被吸收,废物不能排出体外,药物也不能起作用。预设4:原来皮肤也需要水,要不然就会变老。难怪总听到妈妈在说,她要做面膜补水。预设5:人体一旦缺水,后果是很严重的,生命最多只能维持一周左右。(4)过渡:不仅人类的生命健康离不开小水滴,地球上的一切生命都需要小水滴的滋润。我们一一起来读读下面这首小诗。(微课播放教材上的配乐诗歌)我走过山川,山川绿了。我流进田野,秧苗长了。我经过草原,牛羊笑了。我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的
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