部编版小学一年级上册道德与法治全册教案含教学反思.docx

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2、ngUb8 上课了32Jdnyut)onqiuitnguwhu第四单元天气虽冷有温暖mn13 美丽的冬天52AnS9gjdn9的14 健康过冬天56hj修24ni6n15 快乐过新年60rfn田&CM16 新年的礼物66第一单元我是小学生了课题第1课开开心心上学去课型新课教授1、情感与态度:2、行为与习惯:同。3、知识与技能:让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我是小学生”的角色认重点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。难点通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”的角色认同。教学时间、时数1课时教具多媒体教学手段、方法讲授

3、法，谈话法，小组讨论法通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学过程：活动一:看一看体会我们已经长大了1 .导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2 .PPT出示学生照片。（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片）3 .引语:你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢？下面就请他们为大家介绍一下吧！4 .教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。心人IT同/、：小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了

4、，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：比一-比-感受小学生活的精彩1导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。5 .出示第一组对比照片。（照片内容包含:幼儿园与学校教室对比）6 .学生交流。教师点拨:学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗？5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗？6 .学生交流:长大了、上学了、成为一名小学生啦7 .引语:是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是

5、一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢？8 .播放视频。（内容:学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片）9 .交流:哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10 .学生反馈:特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的.I1追问：:为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？2.出示第一组对比照片。（照片内容包含:幼儿园与学校教室对比）3 .学生交流。教师点拨:学校除了班级

6、教室以外，上课还有其他的教室吗？4 .出示第二组对比照片。（照片内容包含:幼儿园与学校学习对比）5 .学生交流。教师点拨:我们除了语文数学学科外，你还上过其他的课程吗？6 .出示第三组对比照片。（照片内容包含:幼儿园与学校作息时间对比）7 .小组讨论。8 .学生交流。教师点拨:观察一下自己的课程表,你有什么新发现？9.引语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一一起去看看吧！10 .播放校园学习与活动的视频短篇。11 .提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想？对自己有什么希望吗？12

7、 .学生交流。小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的事情呀！活动三:演一演一一上学我能克服心理困难1导语:今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了小学生活，如果当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢？（帮助他）大家真是个爱帮助人的好孩子，老师就认识了一位小朋友，他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗？2 .出示教材截图1提问：兰兰在校门口不愿让父母离开，不肯进入校园，

8、这是为什么呢？3 .学生交汤流：（1）怕爸爸妈妈不来接她。（2）怕老师批评他。（3）怕同学欺负她（4）谁也不认识，胆小.4 .根据学生提出的假设，学生同桌两人演一演，会怎样帮助兰兰。5 .学生表演。老师适时点拨，鼓励学生寻找适当的方法，以此消除恐惧和不安的心理。（1）可以跟兰兰说：“如果担心父母不来接她，可以和家长约好接的时间，不要迟到;如果没有接，就要拉着老师的手，老师会保护你的，不用害怕。”拉着兰兰的手进校。（2）跟兰兰说：“小朋友犯错，老师一定会批评的，但是批评并不代表老师不喜欢你了，改了就是好孩子，不要怕。每个人都会犯错，知错就改才是正确的。”6.总结：同学们，面对一个全新的环境，大家

9、难免会遇到许多的不适应甚至是困难，但是这些都是可以解决的，只是有些同学还没有找到好的方法。在开学这几天的时间里，你有没有什么担心的事情或者困难吗?说出来，让我们起来想办法。7 .学生反馈。8 .老师适时有针对性的点拨与追问。总结：同学们，在今天的课堂上，我看到了活泼可爱的你们，每位同学都对自己的小学生活充满期待，也做好了充分的准备。你们长大了，是一名小学生了，老师为你们感到骄惠和自豪最后，预识同学们在小学生活中，互相关心互相帮助，健康成长！板书设计开开心心上学去爱新书爱书包课后反思在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我

10、采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。课时教案课题第2课拉拉手，交朋友课型新课教授教学目标1 .初步了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。2 .乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。3 .在与同学交往的过程中，锻炼口语表达和情感表达能力。重点在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。难点学习人际交往的基本技能。教学时间、时数1课时教具多媒体教学手段、方法讲授法，谈话法，小组讨论法教学过程活动一：老师学生是朋友1老师自我介绍与同学交朋友小朋友们，欢迎你们成为学校的一员，现在你们是一名真正的小

11、学生了。我是你们的老师。我们今后会在一起学习知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？活动二：击鼓传花说伙伴1提问：同学们，开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）2 .教师与学生共同玩击鼓传花的游戏，教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴的？3 .请被介绍到的伙伴和拿着花的同学一起，和同学分享，伙伴一起做过些什么，之间都发生过哪些有趣的事

12、情？举例：小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧！活动三：你的名字叫什么？1 .介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”,同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？2 .分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。3 .全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出几个。还有同学说出更多的吗？给大家说说看。掌声鼓励用心记住很多伙伴

13、名字的同学。活动四：手拉手，找朋友1过渡：同学们真棒，一口气能说出这么多小朋友的名字!现在暂时还没能认识很多伙伴的同学也没关系，因为下面就有机会和大家更好的认识了。4 .提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？5 .小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。6 .教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等，起示范引导作用。）5,四人小组交流：把自己介绍给小组里的伙伴。7 .学生交流：谁愿

14、意大胆地把自己介绍给全班的小伙伴呢？活动五：我给新伙伴画个像1学生思考，如果请你给新伙伴画像，你会选择谁？请你悄悄观察他的特点是什么？8 .学生活动“我给新伙伴画个像”。学生在纸上画像。9 .画像分享，请学生拿着画像，让大家猜猜画像中的人是谁，说说是怎么猜出来的。10 请学生将画像送给被画的同学，并请这个朋友签名。（播放音频：找朋友）11 小结：我们和朋友在一起的时候是十分快乐的，有朋友多好呀!希望同学们去认识更多的伙伴。活动六：我喜欢和大家在一起1过渡：开学以来，我们在一起快乐的学习、生活，课间一起玩游戏，可开心了！（播放学生活动的照片）12 说一说：开学以来，你与小伙伴之间发生了哪些有趣的、难忘的事？13 夸一夸：同学之间如何互相帮助、团结友爱的。14 总结：同学们，下课铃响了，让我们和好朋友一起到校园里快乐的玩耍吧！（播放音频：你的名字叫什么）拉拉手，交朋友板书设计一起玩互相帮助分享快乐课后反思让学生意识到，当同学遇到困难时，要真诚地去帮助别人。当有好东西时，要愿意与同学分享，这样朋友一定会越来越多。愿同学的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱、健康快乐。课时教案课题第3课我认识您了课型新课教授教学目标熟悉自己所学的各学科的老师愿意和自己的任课老师亲近喜欢和老师交往喜欢上学科老师的课。了解学校内不同岗位的老师的工作内容感受老师的关心和爱护适应学校生活