道德与法治教研组第一学期工作小结.docx

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1、道德与法治教研组工作小结我们道德与法治学科在学校教研组中是一个人员众多、力量强大的教研组,道德与法治教师都担任语文学科教学，因此教研活动的时间相对是比较紧张的,但我们还是以区教研思路为指导，深入学习和贯彻道德与法治课程标准，继续推进道德与法治课程改革、教材培训工作，深入开展学科课堂教学研究、学科教学评价研究，努力整合教师专业发展培训及学科常态化教研，以有效研训引领道德与法治课程深改，进一步加强学科教研团队建设。一、领会课程标准,做好教材培训用好教材就是探索并建构立德树人在道德与法治教学中的实现方式。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的

2、本质要求，也是课程改革、教育改革的根本方向和根本任务。开学之初，我们就组织了道德与法治部分教师进行了教材培训，反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排。道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好“玩”与“学”的关系，就能充分体现在“玩中学，学中玩”的快乐。我们确立了课本学期研究的主题：概念图在小学道德与法治教学中运用的研究。二、单元整体设计，盘活课堂教学课堂教学过程不仅进是执行和传递的过程，也是不断创设的过程，是资源生成和提升的过程。本学期我们购买了同样的课程资源材料，有机

3、结合学生个性，充分激发学生们的学习兴趣。合理营造教学氛围，有效缩短教师和学生之间的距离，教师们根据书本内容，科学的营造教学情景，把学生熟悉的生活场景融入课堂教学的过程中去，对学生的学习环境进行优化，提高学生学习知识的有效性。科学引用新型方法，同时与信息技术整合，打破课堂时空的界限，让课堂变得更加开放和丰富多彩，合理提高道德与法治的课堂教学质量，整合生活中的教学资源，通过丰富课堂内容的方式来提高学生对道德与法治知识的认识,把学生们对知识的探索欲望激发出来，以此来提高小学道德与法治教学的效率。我们教研组以“单元视野下的道德与法治学科教学设计”为重点，认真专研教材，努力进行教学实践单元整合，创造新的

4、教学路径，把生活实际带入课堂，让学生在课堂中犹如生活实践，理论联系了实际，更加让学生加以理解，还课堂给学生，更把课堂带入生活。本学血，谢蕾、董瑾、郑竟媛和姚顾凤老师进行了品德与社会课的公开展示活动。学科带头人王斌副校长不仅就“概念图在小学道德与法治教学中运用的研究”专题进行区专题研究讲座，董瑾老师进行概念图的设计集团分享和交流。三、加强理论学习，提升理论水平本学期，组织教师认真学习了道德与法治教材解读和单元视野下的教学设计，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。另外，我们还组织教师进行市区教研，并做了学习反思，通过系列学习，老师的

5、理论水平提高了，更有助于平时教学实践。四、抓至装研工作，提高教科研能力我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强道德与法治教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。平时通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备策略等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。鼓励教师切实改革教法、研究学法。五、今后努力方向1 .丰富课堂。由于道德与法治教研组里的老师都是兼课老师，还需要求教师们严格执行课程计划。并且在教学资源上实现年级组共享，使我们的道德与法治课内容更丰富、形式更有趣，让孩子在快乐中形成健康向上的良好品德。2 .教研深入。对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，今后我们将继续努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学总之:一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的