足球大单元教学计划5篇.docx

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1、足球大单元教学计划5篇在教学计划中，一定要将个人后续的教学工作做好详细的规划，要知道教学计划的制定是可以让自己的思维能力获得一个熬炼的，我今日就为您带来了足球大单元教学计划5篇,信任一定会对你有所帮助。足球大单元教学计划篇1一、指导思想：本单元以“健康第一”、“以学生进展为本”为指导思想，在单元的设计上从引导学生的爱好和发挥学生的主体作用入手，以培育学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热忱，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高“，并通过师生间、生生间的沟通与合作，培育学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地把握

2、运动技术，提高运动技能和身体素养水平，为终身体育服务。二、单元教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习爱好的培育，在组织教学的过程中，应留意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与把握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的.学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习爱好。详细内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性

3、的目的；在各种运球和射门中把握几种传接球的脚法；在竞赛中运用所学习的各种传接球方法，并简洁了解规章。三、教学特色：整个教学单元一改过去的老师讲解、示范，学生仿照的教学方式，老师始终参加学生的整个学习过程，并与学生一起练习、竞赛，同时进行有效的指导，以制造公平和谐的教学氛围。学生在乐观地参加各种游戏和竞赛的过程中，通过观察、讨论、分析把握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。四、单元教学目标：1、学生对足球运动的起源和世界杯足球竞赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点一一支撑、摇摆、击球的详细要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运

4、球的区分；明确掷界外球的正确方法和熬炼价值；理解综合练习的意图和目的。2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并把握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。3、学生能愉快专心地参加各种练习，并在练习中萌发制造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展现自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会敬重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。足球大单元教学计划篇2一、指导思想：根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的

5、原则，安排教学内容，在课的教学过程中留意学生学习简洁运动技能的培育；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培育学生精神。二、教材选择及教材分析：本课选用新课程标高班级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培育学生对运动动作的制造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高班级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的把握要恰到好处，传球、运球都要力气适

6、中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培育学生平安地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析：四班级学生经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程：1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教

7、学气氛中来，这样既提高了学生的乐观性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2、目标实施：从当代足球的进展动身，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。4、目标的反馈及身心放松：留意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。足球大单元教学计划篇3教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地把

8、握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的乐观性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面进展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：打算活动（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。（二）带领学生徒手操练习。（三）老师组织学生绕操场变速跑300米。2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡视并订正其不规范动作。（

9、老师复述几种动作的关键性要领）由学生分组练习。（老师准时指导与订正痼弊动作）3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。（一）利用脚内侧踢、传球老师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来推断击球的部位，并要把握住击球时的力气，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练（老师在巡视

10、中订正学生不规范动作）（二）利用脚内侧射门点球大战开头啰。在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至K）米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。阐述动作要领：引导学生留意伸展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。（老师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习老师点评）组织学生分组进行射门练习。足球大单元教学计划篇4一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生进展为中心，老师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培育学生对足球运动的爱好，让学生了解足球运动的基本知识，把握足球运球绕杆的基本方法。再进一步考虑中考体育测试的体育艺术2+1要求，力求培育

11、学生的足球运动的应用能力，鼓舞学生努力完成动作。二、教学总体目标1、提高学生自主学习，团队学习的能力2、促进学生对足球运动的爱好3、提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力气和提高有氧耐力水平4、提高学生足球运球技术。三、学情分析学习对象为初二班级的学生，该班级学生有较强的仿照学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心进展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为开发区中学体育中考测试体育艺术2+1里面的项目，培育这一班级学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础。因此对于这一班级的足球运球绕杆训练学习，应该协作游戏和师生

12、互动来进行教学，培育学生的足球运动爱好，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。四、教材分析足球绕杆是进展学生足球球性以及运球最有效的手段之-O通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，除了能够为初三中考体育体育艺术2+1打基础还能为耐久跑体育测试打下坚实基础。五、教学重点和难点重点：两脚控球过杆的力气和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学设想和过程1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富好玩的教学课堂。在教学

13、中留意学生的主观能动性,充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队协作，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热忱。另外，老师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素养等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性进展，使学生更有效地学习。2、学生要专心听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作，老师对于学生的错误动作要准时给予订正。运球时脚触球的位置以足球大单元教学计划篇5一、指导思想培育和学生对足球运动的爱好和爱好，增强集体

14、主义观念,在竞赛中得到成功的喜悦。培育良好的团结协作精神。通过对学生的训练，提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球竞赛作好打算。二、工作目标提高小足球队员技术和意识水平，并在竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球竞赛，并能取得较好的成果。三、训练指导思想科学的进行系统训练，乐观提高原则，抓好身体素养、球技。四、训练安排时间每周课外活动、暑假全天阶段训练计划第一阶段（3月4月）一、思想工作使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。二、身体训练1培育学生反应灵敏。并提高身体素养。主要内容：1 .以跑为主的身体训练。(1)慢跑：15米X2,指导学生跑的动作

15、。(2)快跑：10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。(3)曲线跑：培育学生的灵敏。(4)自由跳：培育学生的后蹬方法。二、足球技术训练1训练学生熟悉球性。2 .让学生正确把握技术动作要领。主要内容：1 .带球练习，学习基本技术动作和带球方法。2 .让学生初步接受和学习传球、接球方法。3 .射门训练和接球后的射门训练。(三)守门员的训练1手型训练。4 .灵敏训练。5 .接法练习。4、踢手抛球训练。三、足球战术训练1 .培育接球和进攻意识。2 .培育防守意识和阅历。讲解：足球规章和简洁阵型3 .战术训练a.踢墙式2过1。b.学习基本的护球和盯人战术。4 .在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。四、游戏和竞赛1通过游戏，提高学生参加足球训练的爱好。5 .通过小型竞赛，领会足球竞赛方法，培育学生的对抗意识。6 .一对一、二对二的传接球竞赛。7 .三对三、五对五的有门踢球竞赛。8 .开展“五人制”训练竞赛。第二阶段(5月6月)一、身体训练1学做简洁的节奏操。2 .以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。(1)慢跑：20米X2、30米X2,要求学生跑的动作正确。(2)快跑：60米、200米。(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培育学生侧向快速运