读书是教师最大的修炼读《读书是教师最好的修行》有感.docx

《读书是教师最大的修炼读《读书是教师最好的修行》有感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书是教师最大的修炼读《读书是教师最好的修行》有感.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、读书是教师最大的修炼-一读读书是教师最好的修行有感读书是教师最大的修炼。作为一名老师，我经常对我的学生说：“书籍是人类进步的阶梯周末午后，阳台上洒下一片暖阳，此刻一卷在手，闲适静美，若眼前小几上再有一杯雾气氤氯缭绕的香茗为伴，那是神仙也不换的。繁忙劳累的时候，最好的调节是读散文，郁达夫的也好，冰心的也罢,在那些文字中徜徉，生活仿佛停滞在时间的流星、繁星、睡莲、江南、黑白泛黄的旧照片，这些似乎遥远的事物重叠问杂在记忆深处，亲切熟稔，触摸如水，日子也轻松美好起来。博览群书，开阔眼界，这样才能丰富自己的内心世界和知识储备，读书是为了求知，增加底气，“书犹药也，善读之可以医愚”，多读书可以激发我们的创

2、造力，提高我们解决问题的能力。哲学上讲量变引起质变，说的应该就是大量阅读，广泛阅读，积少成多，厚积薄发。那就读起来，行动起来，从书中汲取知识和经验，这样才能面对学生的奇思妙想时能应对自如，转化后进生游刃有余，潇洒自如，为自己的课堂教学增光添彩。教师要多从书中寻找智慧，方法，不看书，就缺少文化底蕴，没有文化积淀，我们就只是教材教参思想的操控者，这样的课堂缺少生气。教学工作是繁重、琐碎的，生活又常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态，没有随时奔跑追寻的准备，没有一个平常心，那人生将不堪重负。一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。一件同样的事情，从不同的角度看

3、，就会有不同的效果。面对同一扇打开的窗户，有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌苍蝇的到来。在教学中，我们常常遇到不如意的事情，如个别学生不听话、教学成绩不理想等，这些都是很正常的。教师的情绪最能直接在学生身上起到影响作用，学生是敏感的，也是最受影响的。常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应该是学习主体和教育主体包括环境“人-一环境”系统，学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储备成为一条生生不

4、息的河流，筛虑旧有，活化新知，积淀学养。一个教师不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少年书，用心交、创新教和重复教有天壤之别。教书和读书生活，使我感悟出人生的真谛：教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当做生活的一部分并学以致用，时时用全新的教育理念来支撑自己的教育教学工作，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。