茅草坪小学民族团结教育总结.docx

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1、茅草坪小学开展民族团结教育活动工作总结中华民族是一个血脉相通的共同体，是一个团结和谐的大家庭。平等、团结、互助、和谐是我国民族关系的本质特征。民族团结是各族人民的生命线，维护民族团结、维护祖国统一是最大的爱国主义。长期以来，各族人民始终和睦相处、休戚与共，团结一心，共同进步发展。一年以来，我校民族团结教育工作继续深入贯彻落实中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知及县教育局关于进一步加强学校民族团结教育的实施要求,积极发挥我校“民族团结教育示范校的作用，成立了由校长担任组长的学校民族团结教育工作领导小组，凭借民族团结教育读本，利用每周一次班会、团队课，每周晨会时间积极

2、开展民族团结教育工作，通过举办民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族主题班队会、民族知识竞赛等活动，引导民族学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。一年来，我校在民族团结教育方面主要开展了以下工作：一、以课堂教学为主渠道、多形式开展民族团结教育充分发挥课堂主渠道作用，始终坚持教育引导各族青少年学生把爱国落实到以国家民族利益为重的具体行动上，把“培养什么人”和“如何培养人”这一重大课题始终摆在教学、管理和服务工作的首要位置，贯穿于学校各项工作的全过程。在民族团结教育中，要把专题教育与课堂教育相结合，在传授知识的过程中加强爱国主义、民族团结和法制教育，引导青

3、少年学生认清新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，自古以来就是各民族共同团结进步、共同繁荣发展的历史事实，不断增强作为中华儿女一员，的自尊心和自豪感，不断增强对祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同。学校要通过开学前后的师生民族团结集中学习教育活动，认清谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹；认清民族团结高于天，团结稳定是福、分裂动乱是祸的真实道理，不断提高各族学生维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的思想觉悟和主动性、积极性，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面；学校根据自身的实际情况，因时因地制宜，灵活选择、使用多种形式、途径和方法开展学校民族团结教育。注意

4、发挥各种民族团结教育方法和途径的综合作用，提高民族团结教育的效果。充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞等丰富多彩生动活泼的竞赛活动；相关学科渗透，与学校艺术教育与素质教育紧密结合起来；组织师生参观互访，相互学习，积极开展各民族学生之间结对帮学等活动；学校充分利用各种社会资源、自然资源，从学生的实际生活中捕捉有教育意义的内容。通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色、风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯。同时，通过对各地区民族特点和发展现状的了解，振奋民族精神，凝聚各民族人民的力量，

5、不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感；融合多种教育资源，加强民族团结教育基地建设。充分利用现有资源，保证民族团结教育工作的顺利和有效开展。二、以“结对子”活动为抓手，推进各族团结“民族团结手拉手，兄弟姐妹一家亲”是全州各级各类学校开展民族团结“结对子”活动的口号，要求每一位教师、每一名学生都和另外一个民族的一名同事或同学结成一个民族团结手拉手的对子，形成各族师生心灵相通，互帮互学、资源共享、优势互补、共同进步的大好局面。以“结对子”活动为抓手，开展内容丰富、形式多样的民族团结教育，把加强民族团结教育从学校延伸到家庭，拓展到社会。把加强民族团结教育寓于

6、各族师生的日常工作、学习、生活之中，从自身做起，从点滴做起，绝不说伤害民族感情的话，绝不做不利于民族团结和社会稳定的事，像爱护自己的眼睛和生命一样维护民族团结、珍视民族团结。从而引导他们立场坚定、旗帜鲜明、态度坚决地与民族分裂分子作斗争，使广大师生成为宣传民族团结、促进民族团结的主力军。三、以主题教育活动为载体，创建文明和谐校园加强学校民族团结教育要强化公民意识，淡化单一民族意识，从民风民俗中解放出来，突出政治教育和文化教育的特点。以“爱祖国、爱家乡、讲团结”为主题，用生动活泼的形式和赋予时代特点的内容，开展形式多样、内容丰富、有针对性的民族团结教育活动，使平等、团结、进步成为各族师生相互关系

7、的主旋律。要充分利用校报、板报、橱窗等宣传阵地，营造浓厚的民族团结教育氛围；组织师生开展民族团结教育知识竞赛、读书征文及演讲比赛，撰写理论文章和心得体会；组织广大师生开展民族团结教育主题班会、联谊活动，增进民汉师生间的了解，促进各族师生文化、心理、情感的交融。从而达到“春夜喜雨、润物无声”的效果，让互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族师生共同遵守的行为准则。四、进一步规范师生行为，强化民族团结意识青少年学生正处于人生的起步阶段，处于良好品行形成的关键时期。要紧密结合学生实际，按照德育内容“更加贴近学生思想实际，贴近学生生活实际，贴近巴州实际”的原则，加强对学生的教育和引导，

8、经常性地开展中小学生守则和中小学生日常行为规范教育活动。要认真贯彻落实自治州学校德育工作会议精神和新制定下发的关于进一步加强中小学德育工作的实施意见，我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在新时期，在科学发展观指导下，实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会等，都要求必须大力加强学校的民族团结教育工作。在各级各类学校扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族的向心力和凝聚力，是关系中华民族伟大复兴的战略任务，是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求。根据中华人民共和国宪法、中华人民共和国民族区域自治法、中华人民共和国教育法、爱国主义教育实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定、国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定的有关精神和规定，为在新时期进一步加强和规范各级各类学校的民族团结教育工作。通过开展各种宣传教育活动，使各族学生在寓教于乐中受到了潜移默化的民族团结教育。学校无一起不利于民族团结的事件发生，各族学生和睦相处，亲如一家，共谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，保障了学校各项工作的良好开展。