苏教版小学科学五年级上册实验复习要点.docx
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1、苏教版小学科学五年级上册实验复习要点第一单元光与色彩光源实验现象:点燃蜡烛:点燃烛芯,蜡油受热熔化,熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热,蜡烛变短。细钢丝发光:通电时,细钢丝发热,逐渐变红发光。实验结论:从蜡烛和细钢丝发光过程中,我们可以知道光源发光是需要能量的。光的传播实验现象:激光呈一条直线小孔呈一条直线的情况下可以看到手电筒发出的光实验结论:光在空气中沿直线传播光的反射光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫作光的反射。七色光三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光第二单元热传递热传导实验现象:实验冷水实验1:在一端加热的金属片上,凡士林从加热的地方慢慢向另一端扩散熔化;在中
2、心加热的金属片上,凡士林从中心慢慢向四周扩散熔化。实验2:烧杯里热水的温度越来越低,水槽里冷水的温度越来越高,最后二者温度相等热水实验结论:热是可以传递的,而且是从温度高的地方传向温度低的地方。热对流实验现象:烧杯底部中间位置的木屑会上升,遇到水面的冷水后向四周扩散,然后沿着杯壁下降,到达杯底后会再次聚向杯底中间并上升,如此循环流动。线香的烟向上流动直至罩顶,然后四散向下,接近线香燃烧处时,又向上流动实验结论:液体或气体受热上升,遇冷下降,循环流动,使冷、热液体或气体相互混合,这种传热方式叫作热对流。物体的传热本领实验现象:铜棒上的珠子最先脱落,然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的珠子。实验
3、结论:不同材料传热的快慢不同。铜铝钢塑料木头第三单元地球的表面和内部实验名称:制作地形的立体模型1.各种地形的主要特点:山地地势高,起伏很大,坡度陡,沟谷幽深。平原地势低,地面平坦,起伏较小,视野开阔。丘陵地势不高而起伏不大,坡度较缓。盆地周围地势高,中间地势低,与澡盆相似。高原地势高,起伏不大,但边缘陡峭;山峦起伏,凹凸不平。右图上面的立体模型用纸板堆叠而成,表现了丘陵和平原,是等高线地形表达法的立体呈现方式。下面的立体模型采用覆盖式方法制作,表现的是山地和盆地,侧重表现地表轮廓。实验名称:模拟火山喷发2 .用番茄酱模拟岩浆,锥形瓶和陶泥模拟山体,酒精灯模拟地球内部巨大能量,玻璃管模拟火山通
4、道。3 .在这个模拟实验中,最关键的是番茄酱要添加到瓶口下方,木塞要塞紧,玻璃管上方轻轻放小块超轻粘土,要让番茄酱膨胀时能顶破它为宜。4 .预示“火山喷发”的现象:玻璃管上面超轻粘土被顶起来,由白气冒出;瓶内番茄酱产生气泡并上升实验名称:模拟岩层褶皱和地震的形成5 .实验现象:挤压多层海绵时,海绵会因为挤压而产生褶皱,用力掰木片时,木片在力的作用下,会产生断裂的现象。用力挤压挨在一起的泡沫板时,两块泡沫板的连接处会发生错动、抬升的现象。实验结论:岩石层因过度挤压会形成褶皱,承受不了作用力时便会发生断裂、错动与抬升,从而导致地震。实验名称:模拟地球板块的漂移与碰撞6 .淀粉糊、泡沫块、酒精灯分别
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