统编版道德与法治一年级下册13我不拖拉 第2课时 教学设计 表格式.docx

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1、道德与法治一年级下册课题名称我不拖拉第2课时课时名称：和拖拉说再见学习内容分析本课通过活动：找拖沓使学生找出自己以前在做事方面的拖沓现象，进而引导学生想办法改掉拖沓的坏习惯，和拖拉说再见。课标分析课程标准中提出学生学生做事：做事认真负责，有始有终，不拖沓。所以本课主要培养学生做事专注不拖沓、珍惜时间的良好习惯。学情分析一年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，没有形成自己的良好习惯和风格，需要在学生的成长过程中进行引导和培养。培养学生做事认真负责的态度，和做事不拖拉的习惯。学习目标1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态

2、度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。教学重点难点通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学评价设计1、形成专心做事态度：3颗星2、养成做事不拖拉习惯：5颗星教与学方法设计活动教学法让学生在活动中、交流中感悟教学准备课件教学活动二次备课教学过程教学过程：一、谈话导入同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？二、七嘴八舌话拖拉1、播放课件，认认真真找拖拉（1、吃饭时玩玩具、2、不起床、3、站队）。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，（一）故事引入，

3、感知拖拉师：同学们，今天的道德法制课老师给你们准备一个小动物的故事.你们想听吗?视频播放寒号鸟的故事师：同学们，故事中的鸟叫什么如果不拖拉，会有什么好处？三、小小讨论会1、讨论交流。播放课件，拖拉鸟。看完后上学生说一说自己的想法和感受。2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？四、和“拖拉说再见”1看P12图片，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？2想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢？3学习儿歌我有一个小时钟，常常陪我倒计时。刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？我的这个小时钟，其实藏在我心中。五、教师小结一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！名字？听了这个故事，你们认为这是一只做事怎样的鸟？生：自由回答引导学生回答（做事不急什么事都等到明天再做，不抓紧时间的鸟）（老师根据学生发言相机板书：不急、明天）师：因为它的这个做事特点它还有另外一个名字呢，人们管它叫托拉鸟.听了故事大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”吗？师：大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？（教师板书：拖拉）生：不喜欢，因为他做事不着急，该做的事不做，就知道玩。师：那什么是拖拉呢？生：做事磨磨蹭蹭，慢腾腾，不抓紧时间边玩边做事（意思对给予肯定）拓展作业设计写出自己做事不拖拉的办法，或画一幅画。板书设计和拖拉说再见做事：不拖拉珍惜时间教学反思