给老师的一封建议书.docx

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1、给老师的一封建议书给老师的一封建议书现如今，建议书的使用频率越来越高，建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、署名、日期等几部分组成。在写之前，可以先参考范文，下面是我为大家收集的给老师的一封建议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。给老师的一封建议书1敬爱的孙老师：我来到光华已经有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的进步全靠这些。可是岁月不等人，小学毕业考的脚步声我们已能清晰地听见，他意味着我们将离开小学这个平坦的乐园走向我们所不了解的中学。在接受您这么多时间的培育后，我感觉到了您的误差。我并不是说您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同学们学习起点不一，使得班级里的成果参差不齐：成果好的同

2、学因学习基础好而使得他们的成果芝麻开花一一节节高；可成果差的同学却不容乐观，由于一点知识没累积就丢掉一点,这样一个月下来没学会的知识就有一大串了。虽说您一直很努力地去给一些成果差的同学补数学，但这毕竟只能得到单项的提高，甚至有时根本就没得到效果。这个问题对您来说是不是很难搞懂呢？我时常会出现这样的情况，当一道难题困扰着我的时候，让老师给我解答，很难让我很快理解，但假如一个懂这道题的同学来给我解答的话，我会很容易就把它给弄懂。我想这一定在于老师和学生之间的“代沟”吧！出于以上情况，我想到了一个解决方法，这个方法不会是最好的，它只是我的一个建议，希望老师能够考虑。我想在每日下午七八两节活动课时留其

3、中一节课时间给我们，让我们班成果好的同学给成果差的同学补课，使双方都能学习学习，一举两得。同时，语、数、英三门进行轮流，今日补语文，明天补数学，后天补英语这样才使得三门功课的成果都能提高，而不仅仅是单项提高了。现在离期末考已经没多长时间了，希望老师能三思而后行。此致敬礼！给老师的一封建议书2尊敬的常老师：你教我的时间说长也不长，说短也不短。对于你本人的教学和处理方式，我提出以下建议：教学方面你的教学是没有问题的，但是课堂活跃性太低。一节课的时间四十五分钟也不算特殊短，假如光听老师在上面讲四十五分钟是很容易发生困意的，教学质量也达不到。所以在这期间要与学生发生一定次数的互动。这样的话课堂就不那么

4、枯燥无味，可以增进师生感情。关于课后作业的话，写作业不在于多而在于质量，假如写作业变成了应付上级应付老师的话，那这样的作业写了还有什么意思呢？我的建议是可以分成小组，选品学兼优的同学做小组的组长。组长可以督促大家学习，检查作业完成的质量和收作业。遇到难题可以相互讨论，也便利相互抽查学习情况。到最后期末阶段，书本里的知识都学完了。老师可以领着大家复习，着重指出哪是考试要点。前半节课可以领着复习后半节课可以自主复习，老师维持纪律，随机抽查复习情况。我本人觉得这样的方法可以避开盲目复习，学习效率也可以提高。学风建设好的学校好的学风，才能培育出品学兼优的学生。女生由于一些小事发生争吵，背后搞小动作。这

5、种事非常常见,也不是什么特殊大的事情。随着年龄的增加，叛逆心理越来越严重。到了高中，这种事情容易发生成大事。所以要提早遏制，以免酿成大祸。男生发生争吵，免不了动手。记得有一次，不知道由于什么事两个男生动起手了。一群男生围着,没有一个人上前阻止。眼睛巴巴的望着，叫着：“别打了，快去叫班长J直到班长来了，才平息了这场战争。有一些脾气比较好的老师，班里的一些“小混混儿”就得寸进尺。不仅扰乱课堂纪律，还公然跟老师抬杠。课，就这样一节一节的浪费。你作为老师，你的第一节课不是传授知识，而是讲明学校的学风和班规。女生佩戴首饰打耳眼爱美之心人皆有之，但是在学校千万不能。对于女生染发也有男生，校外人士任意进出学

6、校等多种情况，希望老师学校加强管理。我的建议不够完善全面，但都是我的真实感受。我再提一个小小的意见，有时候你走进教室真的好大一股烟酒味。吸烟喝酒有害健康，建议少抽烟少喝酒争取改掉。在这里祝您在教育事业越走越远，年年涨工资，为国家教出一批批的人才。彤宝20_年八月二十九号给老师的一封建议书3尊敬的老师：您好！作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并计

7、划如何专心学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦,也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些绝望。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到奇怪的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的知识教给我们，但惋惜，许多同学却不知道你到底教了些什么

8、，造成这样的原因是由于没有专心听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教育不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了爱好。其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6班级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的

9、做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们乐观回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他尊敬有加。老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们乐观学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教育我们！此致敬礼!20_年月日给老师的一封建议书4尊敬的老师：暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子

10、，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高二、从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀三、在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿,只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，

11、而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀展，一促动他们的写作热忱四、对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作能力，积累写作素材不是吗？总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育,希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作！祝身体健康万事如意。_X年月日给老师的一封建议书5敬爱的吴老师

12、：您好！最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批判，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有

13、不当，请批判指正。建议人：X给老师的一封建议书6尊敬的老师：您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每日有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科知识大全等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；2、让两人担当

14、“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。建议人：X给老师的一封建议书7尊敬的老师：您好！经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。在开头一门课的教学时，应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程提供知识打算等，这样可以让学生学习得更有方向和动力；合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的

15、,难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课；在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲；教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应该留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论知识。上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知

16、识点，培育我们的思考意识,也可以让我们在课堂上更专注；课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解的专业动态；在不影响您的情况下,在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您讨论问题,由于一些问题当堂解决会更好；老师应该多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近；可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让学生准时了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导；应该让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来