粤教粤科版四年级下册科学210动物需要食物 教案.docx

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1、粤教版四年级下册小学科学动物需要食物教案一、教材分析本节课是小学科学四年级下册第二单元第三节动物需要食物，主要内容是让学生了解动物需要食物的原因和食物对动物的重要性，通过实验和观察，让学生认识到动物需要不同种类的食物才能生存。教材中的重点是让学生了解动物需要食物的基本知识，理解食物对动物的重要性，以及了解不同种类的动物需要不同种类的食物。二、教学目标知识目标：（1） 了解动物需要食物的原因和食物对动物的重要性；（2） 了解不同种类的动物需要不同种类的食物；（3） 了解一些常见的动物及它们的食物。能力目标：（1）观察动物的食性，探究动物的食物需求；（2）通过实验和观察，认识到动物需要不同种类的食

2、物才能生存；（3）培养学生的观察和实验探究能力。情感目标：（1）培养学生的爱护动物的意识；（2）培养学生的合作精神和团队意识；（3）培养学生的自主学习能力。三、教学重点和难点教学重点是让学生了解动物需要食物的基本知识，理解食物对动物的重要性，以及了解不同种类的动物需要不同种类的食物。教学难点是让学生通过实验和观察，认识到动物需要不同种类的食物才能生存。四、学情分析本节课的学生是小学四年级的学生，他们对动物和食物有一定的认识,但对动物的食性和食物对动物的重要性还不够了解，需要通过实验和观察来加深认识。同时，学生的观察和实验探究能力还需要进一步培养。五、教学过程1 .导入首先，老师可以通过展示一些

3、动物的图片或幻灯片，让学生猜测它们的食物。比如，展示一张狮子的图片，让学生猜测狮子的食物是什么。然后，让学生说出自己喜欢吃的食物，并引导他们思考为什么人和动物都需要食物。2 .感性认识接下来，老师可以通过实验和观察的方式，让学生感性认识到动物需要不同种类的食物才能生存。具体步骤如下：（1）准备一些不同种类的动物模型和它们的食物模型，如鸟儿和虫子、老鼠和谷子等。可以使用玩具或手工制作的模型。（2）让学生观察模型，猜测它们的食物，并将食物模型放在相应的动物模型旁边。比如，让学生将虫子模型放在鸟儿模型旁边。（3）让学生分组，每组选择一个动物模型和它的食物模型，并用它们进行实验。比如，让学生将鸟儿模型

4、放在一个盒子里，然后放进一些虫子模型，观察鸟儿模型会吃掉哪些虫子模型。这样，学生就可以感性认识到不同种类的动物需要不同种类的食物。3 .理性认识在感性认识的基础上，老师可以向学生讲解一些相关的知识，如动物的食性、食物链等。比如，老师可以讲解草食动物、肉食动物和杂食动物的特点，以及食物链的概念和组成。同时，让学生分组，根据自己的观察和实验结果，总结不同种类的动物需要哪些食物，并将结果汇报给全班。比如，让学生将鸟儿归为肉食动物，需要吃虫子和小鱼等食物。4 .运用最后，老师可以让学生通过配对游戏或填空练习来巩固所学知识，让学生在游戏中运用所学知识，加深对知识的理解。比如，让学生将动物和它们的食物进行配对，或者让学生填写动物的食性和食物链。六、板书设计动物需要食物不同种类的动物需要不同种类的食物食物对动物的重要性草食动物、肉食动物、杂食动物食物链七、教学反思本节课通过实验和观察的方式，让学生感性认识到动物需要不同种类的食物才能生存，并通过讲解和总结，让学生理性认识到这个问题。同时，通过配对游戏和填空练习的方式，让学生加深对知识的理解和记忆。但是，本节课的时间较短，如果条件允许，可以增加更多的实验和活动，让学生更加深入地理解动物需要食物的问题。