第二单元船的研究期末复习卷三含答案五年级科学下册教科版.docx

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1、第二单元船的研究期末复习卷（三）（含答案）五年级科学下册（教科版）一、填空题1 .如下图，发现滚珠容易使船侧翻，可以用的方法解决这个问题。2 .设计小船要综合考虑多种因素，如船的形状、载重量等。3 .船上能控制船行驶方向的结构叫,它的转向（如图）与船前进方向（填“一致”或“相反”。）4 .在小船里放第6个垫圈时，刚好浸没，该小船的载重量记为.5 .把鸡蛋放在清水中会,而放在盐浓盐水中，鸡蛋会，说明鸡蛋在浓盐水中受到的浮力。6 .物体在水中都会受到一个向的力，这个力叫做浮力。7 .船是生活中常见的工具，给人们的生活带来很多便利。、总弹题8 .下列说法正确的是（）oA.摇橹木船是用蒸汽作为动力的B

2、.小组合作进行实验探究效率会更高C,在研究船舶的发展时，只研究现代的轮船就可以了9 .关于独木舟和竹筏，下列说法错误的是（）oA.都是用浮的材料制造的B.独木舟的载重量更大C.竹筏的面积大更稳定10,与单体帆船相比，双体帆船最大的优势是（）。A.对称，更美观B.动力更足C.稳定性更好11 .如图：小刚用封面纸做了一艘小船，并在船里放上小弹珠。请回答：这艘小船的最大载重量和船底的（）有关。小麻白=鱼=字纸船A.面积B.颜色C.厚度12 .我们想让船只运动的时间长、距离远，我们需要（）0C.减轻船的重量A.持续提供动力B.增加船的体积13 .要做好小木筏，我们必须（）。A.先制作后设计B.设计制作

3、同时进行C.先设计后制作14 .关于设计与建造小船，下列说法正确的是（）。A.设计时要考虑船的大小、动力、材料等B.小船建造过程只需完全按照设计图即可C.小船建造完成后就大功告成，无需改进.三、判断题15 .从船的发展历史中，我们可以发现，船的体积、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。（）16 .竹筏还有许多缺点，古人通过不断地改进，才有了各种各样的船只。（）17 .浮的材料和沉的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。（）18 .我们可以用弹珠或垫圈模拟货物，来测试我们所做船的载重量。（）19 .为了给船持续供应动力，我们可以将船的自然动力升级为机械动力。（）20

4、 .我们设计小船时，船头设计成流线型是为了增大阻力。（）21 .在测试我们的小船时，只要小船能行驶一段距离，便能通过测试。（）四、连线题22 .将下列船只与其动力方式连线。独木舟航母人力电动风扇船核动力帆船风力蒸汽船蒸汽五、简答题23 .我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。六、实验题24 .小科小组为了研究船的载重量与船的底面积是否有关，用边长12厘米正方形铝箔纸设计了四艘不同底面积的船（设计图如下），并进行了载重量测试。Cm3高为1厘米的船高为2厘米的船高为3厘米的船高为4厘米的船IIOIJ?.1f一1111：体积：Cm3体积：Cm3体积：Cm3体积：Cm3能装15个垫圈能装20个

5、垫圈能装16个垫圈能装10个垫圈（1）请你计算出四艘铝箔船的体积，填在图下横线上。（2）请你将以上四艘铝箔船的载重量从大到小进行排序，正确排序为o（3）通过以上实验，我们发现：船的载重量与船的有关，相同质量的同种材料，制作的船越大，船的载重量就越大。（4）有同学将垫圈换成了弹珠来测试号铝箔船的载重量时，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。下列做法可以解决这个问题的是（）,A.换成更小的弹珠B.给船舱分格C.增加船的底面积D.增加船的边缘高度七、综合题25.小红用手将铝箔浸没在水中，放手后铝箔沉在水中。小红用铝箔制作了三只不同体积的小船放在水中，往船舱中放置垫圈测试铝箔船的载重量，数据见下表。体积

6、128立方厘米108立方厘米64立方厘米载重量43个垫圈35个垫圈22个垫圈（1）分析数据，船的越大，船的载重量越大。（2）橡皮泥做成（填”实心的立方体”“实心的球形或空心的球形”）才能浮在水面上。（3）与摇橹木船比，竹筏的载重量较小。提高竹筏载重量的方法有（合理即可参考答案1 .分格船舱2 .船的大小稳定性3 .船舵一致4 .55 .下沉上浮变大6 .上7 .运输8 .B9.BIO.CH.A12.A13.C14.A15.16.17.18. 19. 20. 蒸汽船蒸汽23 .划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。24 .(I)10012810864体积体积(4)B25.体积空心的球形增加竹筏中竹子的数量