学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会共12篇供参考.docx

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1、学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育

2、强国的根本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进

3、新时代教育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。要牢固树立抓教育就是促发展、

4、谋未来的理念，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进,学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学

5、质量，让教师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用，具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场，实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。

6、要坚持党的全面领导，坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为早日实现教育强国目标而共同努力！学习在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会2月21日下午，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，“加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建立世界科技强国的必由之路”，并对各级党委和政府提出了做好基础性研究工作的高要求高期望。基础研究关乎国本，是引领我国高质量发展，建设社

7、会主义现代化强国的重中之重。新时代新征程中必须要下好基础研究这步“先手棋”。我国基础研究起步晚，底子薄，靠着一代又一代人“十年磨一剑”的接续奋斗为我们赢得了当下竞争的资本。但与发达国家相比，我们仍存在投入力度不足、领军人才缺乏、关键知识技术积累不够等薄弱环节。唯有从“源”头再出发，以新思路、新技术、新方法强“源，创“源”、开“源”，方能“利剑出鞘”“一往无前组织强“源”，在“党建引领”中充分发挥组织对基础研究的根本保障作用。基础研究“非商业性”的性质和“投入大、见效慢、风险高”的特点决定了在其发展过程中，难以获得市场的“青睐”。而建立以政府为主导的基础研究队伍，充分发挥好党组织在基础研究中的“

8、牵头人”“负责人”角色，既能为研究的“高度不确定性”“兜底”，更能为我国基础研究提供方向性指导，把握“四个面向”，聚焦重点前沿领域，融合我国战略发展目标，强化基础研究成果的公共属性，这不仅是推动我国高质量发展的应有之义，也有利于凝聚各方力量，提振干事创业的信心、攻坚克难的决心、厚积薄发的恒心，为我国基础性研究事业注入磅礴力量。人才创“源”，在“揭榜挂帅”中不断激发人才对基础研究的创新驱动作用。基础研究不是基础学科，必须要靠高水平人才“带跑”“领跑二而战略科学家和科技领军人才的培养绝非一朝一夕之功，重大研究成果的获得也绝不是轻轻松松之举。只有为人才打造竞相成长的“赛马场”、一流先进的“实验室”，

9、营造包容自由的“生态环境”、关爱激励的“班风学风”，方能激发人才活力充分涌流。同时，要挖掘人才成长与科技创新的内在规律，大力加强教育对基础研究的“摇篮”作用。种好基础研究的“希望之种”，培养更多有情怀、有能力、有眼光的青年人才“后备军”，在“科教融合”“家国情怀”中稳稳筑牢基础研究的人才之基。开放扩“源”，在“合作共赢”中持续释放开放对基础研究的外部溢出效应。科技要进步，必然要与开放共享的国际赛道接轨。历史经验也告诉我们，闭关锁国只能使人夜郎自大，闭门造车只会使人停滞不前。如今，经过几代科技工作者的接续努力，我国基础研究的水平和原始创新能力实现了质的飞跃，但一些关键技术领域被“卡脖子”的事实仍

10、在提醒我们基础研究工作不能有丝毫懈怠心理、自满心理。要抓好大科技时代的发展机遇，坚持海外高素质人才、高水平技术、高质量科研项目引进政策，借鉴先进经验和方法不断补充自身短板。此外，也要主动加强国际间的合作与交流，发挥各自优势，共同推动重大科研领域实现重大突破，让发展成果惠及世界全体人民。精准施“策”，在“从O到1”中不懈探寻“社会主义现代化强国”的伟大道路。每项基础研究的成果均来之不易，是从无到有的革命性突破，但事实证明，我国科技成果转化率及产业化程度远低于发达国家。为更好地实现基础性研究技术再突破、成果再转化，实现研究价值最大化，一方面要深化考核评价机制改革，从源头加强立项审核，优先为有重大应

11、用价值的项目“搭路子”。加强项目资金的跟踪评价，保障优质科研成果成功“孵化“，加速基础研究从实验室跃向生产线。另一方面，积极推动基础性研究引领我国全面高质量发展，以颠覆性技术变革促创新经济新产业新技术新业态新模式，提高我国在产全球业链中的话语权，为推进中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家提供强力科技支撑。中共中央政治局第五次集体学习心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀

12、,做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育“桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此，必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云，三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源

13、优势转化为人才资源优势，并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长,为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分

14、涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核

15、心价值观，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把

16、服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。习近平总书记的重要讲话高屋建叙,为建设教育强国指明了方向，擘画了蓝图，具有十分重要的战略意义。服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设。教育强国、科技强国、人才强国是实现高质量发展的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，实现创新驱动的高质量发展，必须依靠科技进步，必须依靠拔尖创新人才，必须依靠高质量的教育。要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，筑牢建设科技强国和人才强国的根基。必须坚持科技自立自强，突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科技创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度优势，强化国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、科技领军企业布局，加强科技基础能力建设，坚持走中国特色自主创新道路。必须坚持人才引领驱动，聚焦创新发展需要、围绕关键核心技术，改革人才培养模式，完善人才评价体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展的事业中来。服务高质量发展，必须加强