大班歌唱活动《小雪花》.docx

《大班歌唱活动《小雪花》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班歌唱活动《小雪花》.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、大班歌唱活动小雪花一、律动入场教师一边引导幼儿边做动作，边进入活动室(初步我们肢体动作感受三拍子“强弱弱”的节奏)二、启发并铺垫经验1提问导题(1)秋天过了是什么季节(2)冬天除了下雨还会下什么？(3)你们见过雪景吗？师：我把雪景变出来。2 .播放下雪视频(1)提问：你觉得雪景美吗？美在哪里？师：我把雪景编成了一首歌曲，我们一起来听一听。三、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容1完整欣赏歌曲提问：你听到了什么？(2)幼儿回答出示相关的图谱3 .再次完整欣赏请个别幼儿补充内容，教师出示图谱(“麦苗盖上厚棉被”这句幼儿听不清楚)4 .针对麦苗这段再次分段欣赏出示麦苗图谱，引导幼儿认识并学说“麦苗”5 .教师

2、引导幼儿按节奏跟读歌词(2-3次这个环节有点干)6 .钢伴教师带领幼儿完整演唱2次7 .引导幼儿观察图谱，引出歌词上一句和下一句重复的特点教师：下面我们来玩一个游戏，我唱上一句，你们唱下一句教师在演唱时用拍手表示三拍子强弱弱节奏四、拍手感知三拍子“强弱弱”的节奏特点1刚才我在演唱时做了什么动作？拍手(1)教师讲解演示如何拍三拍子我是怎么拍的，谁来做一做。小雪花这首歌曲是三拍子，三拍子节奏有个特点第一拍要强一点，我们用手掌拍的响一些，后面两拍是弱拍，我们用手肘拍Q(2)幼儿试拍(3)钢伴，幼儿跟着老师一边拍手一边唱2.引出歌曲中音高有变化地两句，教师用上楼梯和下楼梯的比喻，结合手势与演示，帮助幼儿了解幼儿跟着老师学一学。五、尝试用肢体动作表现雪花漫天飞舞1如果你是小雪花，你会怎么飞？请个别幼儿上来做动作2.幼儿起立，钢伴，教师带着幼儿一起表演雪花飞舞3,再次表演，出示“田野、小河、院子”卡片，唱到哪里幼儿，就飞到哪里。六、延伸小雪花除了飞到田野里，小河边，院子里，它还会飞到哪里？我们一起出去找一找，把它编到歌曲里好吗？