在内蒙古考察时讲话精神学习心得体会3篇.docx
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1、在内蒙古考察时讲话精神学习心得体会近日,习近平总书记在内蒙古考察时强调:“人民群众看主题教育是否有成效,最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。”作风建设问题,事关人心向背,事关事业兴衰,事关工作成败。党员干部抓“以学正风”,应以“久久为功”的决心大兴优良学风、砥砺务实作风、涵养正气清风,不断深耕作风建设,推动主题教育见行见效。“俯下身、沉下心”,在“久久为功”中大兴锲而不舍的优良学风。1988年,刚调任宁德地委书记的习近平同志第一时间到宁德下辖的9个县市调研,与班子成员座谈交流,调阅当地县志、府志,走访企业、村庄和农户,在“望闻问切”“解剖麻雀”中找准了各
2、县市经济社会发展的禀赋优势及问题瓶颈,形成了弱鸟如何先飞一一闽东九县调查随感这一重要调研成果。当前,全党正深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,大兴调查研究既是主题教育的一项重要内容,也是推动主题教育走深走实的一个重要手段。以学正风,就是要乘上党中央决策部署的“东风”,少端坐于办公室,多俯下身、沉下心,到问题最集中的地方搞调研、听意见、接地气、找办法,以锲而不舍的优良学风把工作抓实、基础打实、步子迈实,不断从群众的无穷智慧中汲取营养、获得真知。“朝受命、夕饮冰”,在“久久为功”中砥砺躬身实干的务实作风。一打纲领不如一个行动,有多大担当才能干多大事业!当前,在全面从严治党的新
3、常态下,少数党员干部秉持“一味求稳”“等靠要”的保守心态,习惯“混日子、守摊子”,信奉“少干事、不出事”,认为不洗碗,就不会打烂碗”,经常遇到问题绕道走、碰到矛盾就上交,影响了干事成效,破坏了创业生态。这种不敢担当、不愿担责的“躺平”思想与我们党“两个先锋队”的定位要求是背道而驰的。“学之愈深,知之愈明,行之愈笃。“以学正风,就是要在主题教育中边学习、边对照、边检视、边整改,以党章党规检视自我、明责践诺,找准责任担当、干事热情等方面的短板差距。党员干部作为党的事业发展的中坚力量,当以“朝受命、夕饮冰”的使命感砥砺躬身实干的务实作风,敢闯敢试、担责负责,立足本职工作岗位干事创业、建功立业,真正当
4、好事业发展的执行者、行动派、实干家!“知敬畏、惜名节”,在“久久为功”中涵养廉洁自律的正气清风。勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势。“高飞之鸟,死于美食;深泉之鱼,死于芳饵。”少数党员干部在糖衣炮弹的侵蚀围猎下,越过法律的红线、道德的底线、纪律的高压线,靠权力寻租谋取私利、中饱私囊,最终必将受到党纪国法的制裁。习近平总书记指出:“风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。”以学正风,就是要在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取党性教育之“钙”,坚持以理想信念为安身立命之本,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,时刻保持头脑清醒、意识坚定。要把纪律和规矩挺
5、在前面,常思贪欲之害、常怀律己之心,像敬畏生命一样敬畏法纪、敬畏权力、敬畏百姓,像珍惜眼睛一样珍惜名节、珍惜名声、珍惜名誉,清清白白干事、干干净净做人,做到“名利面前不伸手”,以“一身正气、两袖清风”的共产党员本色蹄疾步稳走好从政路、人生路!在内蒙古考察时讲话精神学习心得体会近日,习近平总书记深入内蒙古调研,对加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设工作作出重要部署,强调“要勇担使命、不畏艰辛、久久为功”。纵观本次调研,“久久为功”的主题始终贯穿全程。我自2023年4月驻村以来,已在村里历经了寒来暑往、春去秋来,回想这400多天“摸爬滚打”的小经历,不就是一场奔赴基层的“久久为功”之
6、约吗?拨草瞻风、见微知著,在“不畏浮云遮望眼”中立足“角色”转换,把稳“久久为功”之舵。云南省昭阳区靖安镇洪家营村,紧邻集镇,全村土地大部分被征用、外出务工率高达90%。在“商贸物流”相对发达“初印象”的驱使下,发展本村物流经济的思绪曾一度萦绕脑际。但由于对村情民情的了解不够全面,我纵有万千思绪也毫无用武之地,想要大展身手的凌云壮志也只能偃旗息鼓;几经碰壁后,我终究才明白,下基层不是为了让我们去干大事、创伟业,驻村的经历也只是为了在我们心底埋下一粒能吃苦、勤为民的“种子”,以“冬藏”之道,扎稳“向下”之根,静待“破土”之日绽放。我开始放下研究生的光环、卸下选调生的身份,立足小岗位、当好小角色,
7、忙琐碎事、理千头绪,积极做好国家政策的“宣传者”、上级决策的“执行者”、化解矛盾的“调解员”、重大活动的“秩序员”、人民群众的“联络员”、政府形象的“代言人”,着力在转换“角色”中逐步校准“久久为功”的驻村航向。风起青频、浪成微澜,在“吹尽狂沙始到金”中挺直“垒土”姿态,蹲好“久久为功”之苗。上面千条线、下面一根针,洪家营村全村1662户人、502户建档立卡户、80户三类对象,人口密集且相对贫困,工作千头万绪、纷繁复杂。上午要入的户、中午要做的宣讲、下午要报的表格、晚上要写的总结无一不让我被“本领恐慌”的危机感和“能力不足”的忧患感所包围。在一天一天的学习中,我填补了知识空白,强化了自己的“笔
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