北师大版心理健康四年级下册第三十六课 不期而遇的突发事件教案.docx

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1、北师大版心理健康四年级下册不期而遇的突发事件教案一、教材分析本课程是北师大版心理健康四年级下册第三十六课不期而遇的突发事件，主要围绕突发事件的定义、种类、应对方法以及相关的心理健康知识展开。课程通过丰富的图片、案例和互动环节，引导学生了解什么是突发事件，如何应对各种突发事件，以及如何保护自己的心理健康。二、教学目标1了解突发事件的定义和种类；2 .学习应对突发事件的方法；3 .了解如何保护自己的心理健康；4 .培养学生的自我保护意识和应对能力。三、教学重点和难点教学重点：突发事件的种类和应对方法；教学难点：如何保护自己的心理健康。四、学情分析本课程适用于四年级学生，他们已经具备了一定的自我保护

2、意识和应对能力。但是，由于他们的生活经验较少，对于突发事件的认知和了解还不够全面。因此，本课程需要通过丰富的案例和互动环节，引导学生深入了解突发事件的种类和应对方法，同时培养他们的自我保护意识和应对能力。五、教学过程第一环节：导入环节1老师播放一个视频，让学生了解突发事件的定义和种类。例如，播放一段自然灾害的视频，让学生了解什么是自然灾害，如何应对自然灾害。2 .老师与学生一起讨论突发事件的定义和种类，引导学生了解各种突发事件的特点和应对方法。例如，老师可以问学生：“你们知道哪些突发事件？如何应对这些突发事件？”第二环节：知识讲解1老师介绍各种突发事件的种类和特点，如自然灾害、交通事故、火灾等

3、。例如，老师可以讲解不同种类的自然灾害，如地震、台风、洪水等，以及应对这些自然灾害的方法。3 .老师讲解应对突发事件的方法，如逃生、报警、自救等。例如，老师可以介绍在火灾中应该如何逃生，如何报警，如何自救。4 .老师介绍如何保护自己的心理健康，如寻求帮助、倾诉情感等。例如，老师可以讲解遇到突发事件时如何保持冷静，如何寻求帮助，如何倾诉自己的情感。第三环节：案例分析1 .老师给学生展示一些突发事件的案例，引导学生分析应对方法和心理反应。例如，老师可以给学生看一些火灾的案例，让学生分析应对方法和心理反应。2 .学生分组讨论，分享自己的应对方法和心理反应。例如，学生可以分组讨论在遇到火灾时应该如何逃

4、生，如何保持冷静，如何寻求帮助等。第四环节：互动环节1 .老师分发小组任务，要求学生在规定时间内制定应对突发事件的方案，包括逃生路线、报警电话等。例如，老师可以让学生分组制定遇到地震时应该如何应对的方案。2 .学生进行角色扮演，模拟突发事件的场景，检验应对方案的可行性和实用性。例如，学生可以进行地震模拟，检验他们的应对方案是否可行。第五环节：总结归纳1 .老师与学生一起总结本节课所学知识。例如，老师可以让学生回答一些问题，如：“你们学到了哪些突发事件？如何应对这些突发事件?如何保护自己的心理健康？”2 .老师强调如何保护自己的心理健康，鼓励学生在遇到突发事件时及时寻求帮助。例如，老师可以告诉学生如何寻求帮助，如何倾诉自己的情感。六、板书设计1 .突发事件的种类：（1）自然灾害（2）交通事故（3）火灾（4）其他突发事件2 .应对突发事件的方法:(1)逃生(2)报警(3)自救3 .如何保护自己的心理健康：(1)寻求帮助(2)倾诉情感七、教学反思本节课通过丰富的图片、案例和互动环节，让学生了解突发事件的种类和应对方法，同时培养他们的自我保护意识和应对能力。但是，在案例分析和互动环节中，有些学生表现出紧张和恐惧的情绪，需要老师及时引导和疏导。在后续的教学中，需要更加注重学生的心理健康,为他们提供更加安全、稳定的学习环境。