初中学校政教处年度工作计划.docx

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1、初中学校政教处年度工作计划一、指导思想以党的二十大精神为指导，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人;坚持对班主任工作考核，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升和教育公平度提升。坚持以思想道德教育为上阵地，以养成教育为上线，以序列德育活动开展为载体，遵循青少年学生的成长规律和社会发展的要求，创新活动载体，丰富活动内容，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好德育工作和常规管理工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人

2、的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。二、工作目标以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作、励志教育、感恩教育，认真开展爱国主义教育；做好普法宣传工作;进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质；加强学生心理健康教育；强化住校生、年级组的管理;加强班干部队伍建设;进步强化校园安全卫生管理，成立安全卫生管理小组；重视学生特殊群体的管理与教育。将我校的学生教育成“思想正确、行为规范、心理健康、人格健全、学习认

3、真”的好学生。打造支思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业的班主任队伍。今年学校政教处工作分为学生德育教育（XX负责）、学生卫生管理（XX老师负责）、安全教育（XX、XX老师负责）、疫情防控（XX老师、XX老师）、学生健康（XX老师、XX老师、XX老师）五大方面，具体工作思路是:1以学生日常行为规范教育为抓手，进步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;2 .先善各项制度，创新班主任工作评价机制;3 .进步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;4 .重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立,支高素质的

4、班主任队伍;5 .以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用，创建文明校园。6 .加强心理健康教育和感恩教育，培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。7 .加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民。8 .加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。9 .继续加强爱国主义教育。通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。开展好迎接二十大相关活动，培养学

5、生爱国情怀。并结合中秋节、重阳节、国庆节和元旦等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。10 .继续强化遵纪守法教育。通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，政教处要求各班制定符合本班实际情况的规章制度，促进班主任加大对班级管理的力度。学校定期请法律部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，教育学生懂法、守法、用法;通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。11 ,继续加强法制、安全教育。请法制副校长到校进行法制教育报告，本学期上好2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普

6、法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪;加强安全教育，开展防震和消防等安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能，实现安全事故零纪录。牢固树立“安全第一、防御为生、综合治理”的理念，增强学校安全稳定工作的紧迫感和责任感;进一步健全学校安全工作预警机制和应急处置机制，完善应急预案，确保和谐稳定。加大重点时段、重点场所的安全工作的监控力度，通过班会、橱窗、电子屏、黑板报和团队活动等方式，对学生进行安全宣传教育。加强门卫的管理，落实值班、巡查制度。要把“岗双责”落到实处。学校要求每

7、位教师安全和业务两手都要抓，两手都要硬。实行责任追究制，及时排查，及时发现及时处理，确保教学工作正常开展。加强对生活指导教师及门卫的督查，对他们进行分工，责任明确。在特殊时段实行值班制度。同时有检查，有记载，有处理。12 .加强中学生心理健康教育。针对学生上网、打架、早恋等心理问题，政教处专门安排王晓莉、孙晓玲、张春明、刘斌等相关人员担任德育工作人员和心理辅导教师，对全校问题学生、特异体质学生登记造册，制定心理健康辅导方案，建立问题学生档案，对于“问题生”的教育和转化工作。方而，实施“亲情结对”教育活动，明确帮教目标，落实帮教责任;另一方面，营造浓厚帮教氛围，搭建帮教平台，落实帮教措施，扎实开

8、展帮教活动，进一步深化帮教效果。对“问题生”的教育和转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求帮教各方要耐心细致地做好“问题生”的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，并认真及时填写好相关档案。13 .疫情防控：全力做好疫情防控工作，认真组织学生核酸检测，保证每周频次，加强学生及共同居住人的外出返回报备工作，确保不出问题。三、工作措施(一)基础建设工作1加强师德师风建设工作上级三令五申加强师德师风建设工作，对师德违规行为，态度坚决，查到底，严惩不贷，绝不姑息。为了让全体教师充分认识加强师德师风建设的特殊重要性和现实紧迫性，提高师德修养，学校每月进行次师德师风专

9、题学习，做好学习记录。2 .加强队伍建设(1)重视德育的主体作用。在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。(2)班上任队伍建设。搭建班上任展示平台，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进教师们创建特色班级，做好每个月的主体队会的思想教育活动。3 .班级管理(1)健全班级制度，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和

10、校风的形JO(2)加强班队干部队伍建设，发挥班队干部助手作用。健全班队干部组织机构，明确班队干部的主要职责与任务，班主任要对班内学生干部进行培训，不断提高学生干部的思想素质和工作能力。(3)加强班级文化建设，各班级以“规范特色”的要求着力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，体现文化育人的特色，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。(4)开好班会课。班会课围绕“爱国主义”教育为主线进行，班会课重点对文明礼仪教育，学校常规培训，严格按照每周安排开展班队课，政教处将加大班会课的监督与考评。(二)常规工作1加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成(1)加强行为规范学习，使“中学生日常规”和“

11、中学生守则”深深的扎根学生心中，规范言行。(2)强化监督、考核机制。加强监督协管能力。继续强化领导干部、班主任值日职责，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化评比，通过定期检查与不定期抽查的方式进行监督，做到有检查，有记录。同时纳入“先进班级”考核，确保常规工作持之以恒、抓细、抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。4 .继续强化和改进升旗仪式严格挑选品学兼优的队员组建国旗班，规范仪式的形式，体现出整齐性和严肃性，增加特殊纪念日的升旗仪式，主要是通过升旗仪式加强队员对纪念日认识。5 .精心组织实践活动，推进德育体化教学研究按照“实践育人”的要求，开展“主题月”教育活动。通

12、过“文明礼仪”“理想信念”“孝道感恩”等主题教育活动的开展，规范学生行为，引导学生健康成长。力求做到在活动中育德，在生活中育人。班主任作为中队辅导员，是少年儿童思想道德建设的引领者，要做好每月主题队会的思想教育活动。本学期政教处将走进班级听取班级的主题班会课。(三)文明礼仪养成教育1以文明礼仪养成教育为重点积极开展少先队工作，加强文明礼仪教育的宣传工作，要求在读书中学习礼仪，认真上好礼仪教育主题班队会。2.做到四个强化：“文明在我口中”：讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、见到老师和长辈要主动问好;“文明在我手中”：时刻提醒自己要保持清洁（如不在教室、楼道、校园等公共场所乱扔纸屑、果皮、

13、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电、粮食等;“文明在我脚下”：要文明行走，不践踏草坪；文明乘车，不打闹守规矩；文明游玩，爱护公共设施;“文明在我心中：拥有颗感恩的心，孝敬父母、感恩老师，善待每一个人。（四）努力推进心理健康教育全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分关心爱护和尊重学生，切记体罚和变相体罚，要重视教学生学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力以及受社会家庭不良影响等情况，要弓I导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，要持续开展好心理健康“六个”活动，促进少年儿童健康成长

14、。（五）开展丰富多彩的文体活动1组织好合唱等校园音乐活动；2.开展好绘画、书法艺术节等校园美育活动，提升学生审美水平。（六）抓好四个结合，加强环境教育1与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科口教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检杳和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓竞、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。2 .与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级

15、卫生球、宿舍等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏,草沐。3 .与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。（七）家校合力，共促成长1成立新一届家委会。开学后，通过家长自荐等形式成立班级、级部和学校三级家长委员会。在规范家委会组织机构的基础上，充分发挥家委会各部门的协调作用，组织家长积极参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、

16、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。2 .充分发挥家长学校作用。利用节假日、周末等时间，而向不同需求的家长开展主题家庭教育服务指导，帮助家长更新理念，掌握家庭教育方法，切实解决孩子成长过程中出现的问题，助力孩子健康成长。3 .开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。4 .做好家访工作。继续实行全员家访制度，每学期每个学生家访不得少于次，家访形式不限，能够透过家庭走访，也能够透过书信或电话联系，对家长的来访和教师的家访作好记录。尊重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高班级、学校管理水平。