冀人版科学2017六年级下册期末测试卷及答案.docx

《冀人版科学2017六年级下册期末测试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版科学2017六年级下册期末测试卷及答案.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、冀人版科学（2017）六年级下册期末测试卷及答案一、填空题（每空1分,共20分）1地球像陀螺一样不停地绕着自转，自转的方向是,自转一周的时间大约是24小时,形成了地球上的现象。2 .地球和月球一起组成,地球处于中,太阳是中的一颗普通恒星。3 .我们从地球上观测太空中的天体可以借助o4 .被誉为“中国航天之父”和“中国导弹之父”的科学家是O5 .人们观察自然、利用自然给予人类的启示进行发明创造的方式叫做O6 .尼龙粘扣是根据种子的结构发明出来的,建筑的圆形顶是模仿了的壳体结构，这些都应用到了O7 .人类发射不同种类的围绕地球运动,提供科学实验、气象预报、通信、导航等服务,它们是在的作用下才能平稳

2、运行不掉落地球的。8 .世界目前最大口径的射电望远镜在,在太空中观测宇宙深处的望远镜是O9 .我国的航天飞船叫做系列，登月探测器叫做系列。10 .晴朗的夜晚,人们可以用确定方向,但需要通过找到它。二、判断题（每题2分,共20分）11 .所有与自然界中生物相似的科技发明都是仿生。（）12 .模仿白蚁巢穴通风系统建立的哈拉雷东门购物中心是典型的结构仿生。（）13 .地球同步卫星是静止不动的。（）14 .我国第一艘载人航天飞船是2005年发射成功的。（）15 .不同物体的漂浮能力不同，但在水中的漂浮状态是可以被改变的。（）16 .独木舟是最简单的木船。（）17 .科技的进步促进了人们生产生活的改变。

3、（）18 .雷达是根据蝙蝠捕食原理发明的，是在人们发现蝙蝠捕食原理之后发明的。（）19 .地球围绕太阳进行公转产生了四季交替的现象，公转周期是一年。（）20 .科技的发展还会造成空气污染和水体污染。（）三、选择题（每题2分,共20分）21 .下列发明与发明家对应错误的是（）。A.瓦特一一蒸汽机B.爱迪生一一留声机C.莱特兄弟一一飞机D.冯诺依曼一一计算机22 .下列不属于科技发明带给人类的积极影响的是（）oA.改变生活方式B.带来环境污染C.提高生产效率D.便利了人们的生活23 .下列选项中，（）结构的物体漂浮能力更强。A.中空B.圆顶C.三角形结构D.平面结构24 .下列行为不能够防治水体污

4、染的是（）。A.工业废水处理B.雨污分离C.使用无磷洗涤剂D.汽车尾气检测25 .（多选）下列关于蝙蝠捕食的原理说法不正确的是（）oA.喉咙发出超声波B.嘴巴发出超声波C.耳朵接受超声波D.眼睛接收超声波26 .火箭的发射应用的是（）。A.燃烧产生气体形成反推力B.气体的推力C.燃烧的动能D.离心力27 .我国发射的第一颗人造地球卫星是（）。A.东方红一号B.风云一号C.嫦娥一号D.神舟一号28 .下列天体会发光的是（）。A.地球B.月球C.太阳D.金星29 .建筑的主要系统中,提供一定温度的是（）。A.结构系统B.采光系统C.供暖系统D.供水系统30 .下列不属于21世纪新建筑技术的是（）o

5、A.太阳能技术B.钢筋混凝土技术C.3D打印技术D.建筑机器人四、简答题（每题10分,共40分）31 .（1）将下图中的星座与名字连接起来。（4分）仙后座大能座天座M户砰（2）北斗七星在中，能够通过北斗七星确定的位置来辨认方向。（2分）（3）北极星在北斗七星勺口外侧两星连线的延长线上，距离约为两星间隔的处。（2分）（4）请在图中找出北极星的位置。（2分）32 .什么是仿生?仿生分为哪些类型？33 .实验分析：实验一：(6分)实验目的:探究物体的漂浮能力。实验假设:不同物体的漂浮能力o实验材料:、塑料、铁片、橡皮泥。实验步骤：(1)准备一个水槽，向水槽内加水超过容积的二分之一。(2)分别将木头、

6、塑料、铁片、橡皮泥放入水槽中。实验现象:漂浮在水面上,沉入水底。实验结论:O实验二：(4分)实验目的:改变物体的沉浮状态。动手实践,橡皮泥怎样才能浮在水面上？34 .科学技术的发展有哪些利与弊,请举例说明。冀人版科学（2017）六年级下册期末测试卷答案1地轴自西向东昼夜交替2.地月系太阳系3 .望远镜4.钱学森5.仿生6.苍耳鸡蛋银河系仿生7 .人造地球卫星地球引力8 .中国哈勃太空望远镜9 .神舟嫦娥10 .北极星北斗七星11 .X12.13.X14.15.16.17.18.19.20.21. A22.B23.A24.D25.BD26.A27.A28.C29.C30.B大熊座北极星5倍北极尽

7、32 .像粘扣这样,通过模仿某一生物的结构、功能、行为等特征,来发明创造新产品的科学方法就是仿生。仿生产品都能够在自然界找到相似的原型。常见的仿生有形态仿生、功能仿生、结构仿生、色彩仿生等。33 .实验一:不同木头木头、塑料铁片、橡皮泥不同的材料漂浮能力不同。像木头、塑料等浮在水面上的材料,漂浮能力强;像铁、橡皮泥等沉在水底的材料,漂浮能力弱实验二:加大橡皮泥与水的接触面积,将橡皮泥四边翘起做成中空状态,将橡皮泥绑在气球上,可以使橡皮泥漂浮在水面上。34 .科学技术的发展带来了技术和工具的变革，改变了人们的生活、生产、交通、通信方式,提高了生产效率。同时科技产品的应用也给环境带来了很大的负担，生活生产废水的排放造成了水体污染,影响水质和水生生物的生存；工厂废气、取暖烧煤、汽车尾气等造成的空气污染也影响了人们的身体健康,影响动植物的生存,破坏了生态平衡。